公民权利的保障书名师教学设计1

人民版八年级思想品德下册复习提纲

第一单元 勇敢做自己

第一课

别把尊严丢了

第一框：尊重自己

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

实际上，自尊不仅是自已尊重自己、肯定自己，也是期望受到他人、集体和社会的尊重与肯定。

1、什么是人格尊严？

人格尊严是指公民所具有的自尊心及应受到社会和他人最起码的尊重。

2.人格尊严的重要性有哪些？P2

人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不能成其为人了。

3、不要尊严的代价：

丧失了做人的根本，得到的只能是人们的鄙视和不信任，要花很多倍的代价才能找回来。

4、怎样正确认识人格尊严？P2-3

（1）人的尊严无比珍贵，要非常爱惜自己的尊严。

（2）在失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。

（3）维护尊严的人让人尊敬：有一些人不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。

（4）对尊严的理解不能简单化。尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当成大写的人。

5、怎样维护自己的尊严？

①增强自尊心，知荣耻，讲自爱，不趋炎附势。

②看重自己的人格，维护自己的尊严，无论什么条件下，都决不做有损人格和国格的事。

③学会尊重他人。

★特别注意P3-4

1．学习差就矮人一等吗？

错。学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。

2．贫穷就没有尊严吗？

错。贫穷不是耻辱，耻辱的是因贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但可以选择改变家境

3.制定尊严捍卫词：P4

①为了不丧失尊严，我要明辨荣耻，知耻而后勇。

②为了不丧失尊严，我要把握自我人格，不随波逐流。

③为了不丧失尊严，我要用生命捍卫它。

④为了不丧失尊严，我要奋发图强，有所作为。

第二框：经受歧视的考验

1、

如何正确看待给其他同学起绰号这种情况？P4

(1) 给他人起绰号，要以尊重他人，不侵犯他人的人格尊严为前提。

(2) 如果以侮辱歧视为目的给别人起绰号是一不尊重别人的表现，会伤害他人的自尊心，同时也不利于和谐同学关系的建立。

2、怎样认识和对待别人的歧视？P5

别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。在歧视面前，

我们所能做的、应该做的，就是昂起头、挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器维护自己的尊严。

★3、如何经受歧视的考验（具体方法）P5

（1）面对歧视和嘲笑，我不能表现出过度的愤怒和痛苦，因为这正是歧视我的人所想要的，不能让他们得逞。

（2）不自卑，不自暴自弃，昂起头，挺胸做人

（3）心胸宽广，乐观开朗，积极向上，不懈努力，让尊严散发出更强的光芒；

（4）要发挥自己的能动性，用行动来证明自身价值，消除别人的歧视。

（5）必要的时候，拿起法律武器来维护自己的尊严。

4．怎样做到不歧视别人？P6

①不要以歧视的眼光和言行对待别人，不要看不起任何人。

②不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。

③要时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。

3、生活中有哪些歧视别人的现象？P6

①以貌取人；②以家庭的贫富区别对待同学；③瞧不起弱势群体；

④看不起学习成绩差的同学；⑤取笑生理有缺陷的同学等。

第三框：不在崇拜中迷失自我

1、生活中有哪些崇拜现象？P6-8

明星崇拜、金钱崇拜、权力崇拜、名牌崇拜、暴力崇拜、名校崇拜、对西方文化的崇拜等。（我们有可能在这些崇拜中迷失自我！）

★2、盲目崇拜有哪些危害？P6-8

①盲目崇拜会使人在不知不觉中迷失自我、失去神圣的人格尊严。P6 ②当我们疲于奔命地追逐名星、金钱或权势的时候，我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失了别人的尊重。P8

3、明星崇拜P7

（1）表现：强行拥抱、亲吻明星；为了追星甘愿弃学辞职；跟随明星足迹或混进明星下榻的宾馆，痴痴等待，只为见上明星一面。等等。

（2）危害：盲目追星，容易使人迷失自我、迷失人生目标，丧失做人的尊严。

（3）警示：生活为我们提供了一个广阔的人生舞台。与其有激情地崇拜别人，不如把激情用道提高自己上面，学些本领，做好自己。

4、金钱崇拜P7-8

（1）表现：有的人为了金钱，可以抛弃人世间最宝贵的情感，可以作贱自己人格，甚至拿自己的生命挺而走险…… （2）危害：盲目的金钱崇拜使人迷失自我，丧失良知，使人置道德和法律于不顾，甚至铤而走险，最终为社会所不容，在人们的鄙视中丧失尊严。

★特别注意

5.如何避免在盲目崇拜中迷失自我？

（1）深刻地认识到盲目崇拜的危害，坚决抵制不良诱惑。

（2）理性、批判地看待各类人物、事物，

不盲目崇拜。

（3）科学地、有选择地对待流行事物，吸

收积极向上的，避免消极颓废的，不迷失自我。

（4）自尊自重，自立自强。

第二课

生命的滋味

感悟生命

生命如诗，生命如歌。生命是美好的；同时，生命里也少不了挫折和坎坷，这是对生命的考验，也是生命升华的契机。生命只有一次，又如此丰富多彩，需要我们用真心去体会它的滋味。

第一框：生命的特殊体验——挫折

1、人生中可能遇到的挫折和挑战：P9

考试失败、别人指责、亲人离去、失业、贫穷、伤残、意外事故……

2、如何认识“人生难免有挫折”（挫折是普遍存在的）？P9

（1）任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看来很顺的人。挫折也是人生经历中不可缺少的一部分。（2）挫折是生命的特殊体验，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

3、什么是挫折？P10

挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。

4、挫折产生的原因有哪些？P10

造成挫折的因素主要有客观和主观两个方面。

（1）客观原因：

①自然因素（如人的生老病死别离、天灾人祸等，不利的自然环境和时空的限制给人造成挫折。）

②社会因素（主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力。如朋友之间出现了矛盾、家长和老师的不理解、某些课程的艰深难懂、家庭变故等。）

（2）主观原因:

由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。

第二框让生命之根更深

1.面对挫折的不同选择：挫折使有些人从此一蹶不振，甚至被其波涛所吞没，而另外一些人则勇敢得面对挫折，让自己的生命之根扎得更深。P13 2、

挫折对人的影响作用有哪些？(如何理解

“挫折是把双刃剑”？)P12-13

（1）

消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。 （2）

积极作用：A.没有经历过失败和挫折，就找不到真理，人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来。B.失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验

人，更能教育人、锻炼人，使人受益终身。

3、“生命之钙”的成份有哪些？P12

坚强的意志、明确的目标、积极的心态、坚定的信念、我更新的勇气、化解痛苦的智慧等

第三框：关键在态度

1、面对挫折，不同的心态会产生怎样的结果？P13-14

面对挫折，不同的心态带来不同的结果。

（1）积极的心态会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮；

（2）消极的心态则会使你的眼睛老去，只看到悲观、失望和灰暗的一面，你的生命也会随之黯淡。（使人胆怯懦弱，不思进取，得过且过，失去奋斗的激情，被挫折所压倒。）

★2、战胜挫折的方法有哪些？（怎样积极走出挫折，成就自己的事业？）P15

①走出挫折的前提是：正视现实和挫折，不回避，端正心态；

②基础是：分析挫折产生的原因； ③驱动力是：有理想和目标；

④根本保证（也是最关键的一点）是：树立信心，增强勇气。

第四框：生命只有一次

1．生活中的“轻生”现象、原因及开导方案P17-18

（1）在现实生活中，有些人过分地看重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的快乐和美好，一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。

（2）

青少年轻生的主要心理原因

遇到挫折，认为实在是①有些我们“不能逾越的挫折”，只是说走投无路了。

明“此路不通”，但还有别的“路”可以走。②面对挫折应有弹性和智慧，随境况的变化做出明智的决断

认为死亡可以带来彻底①忽视或放弃希望、梦想、快乐和幸福，的解脱。

生活的天空就会被乌云遮住；②不要放大所遇到的挫折、困苦，而将所拥有的快乐和幸福缩小；③从另外一个角度看待挫折、困苦，我们会有不同的心境。

没有死亡的概念，认为生命对于每个人都是最宝贵的，人的生死就像“闹着玩”一样，命只有一次，不可重复。死，意味着生瞬间即过。

命的结束。活着才会有希望，才会有一切。生命得来不易，应倍加珍惜。

★2、为什么要善待(珍爱)自己生命？P18

①生命只有一次，生命来之不易，我们要倍加珍惜。

②活着才会有希望,活着才有一切；

③善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。

④我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。

★3、为什么说我们都很重要？P19

开导方案

我们的生命不仅对于自己重要，对他人、对社会也同样重要。因为生命并不仅仅属于我们自己，它也属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予了我们；生命更是属于社会，我们是社会的人。

★补充：4、怎样做到珍惜、爱护我们的生命？

①

课余时间，不追逐打闹，不玩危险的游戏，不做对自己或者他人有危险的事情。

②走路要注意交通规则，有病及时医治，积极参加体育锻炼。

③不抽烟、不酗酒、远离毒品；

④无论遇到怎样的挫折，都不能产生轻生的念头，都不放弃生存的希望。

⑤生命只有一次，我们要尊重、善待生命；同时，也要尊重、爱护他人的生命。

第三课

你就是一道风景

我们每个人都是一道亮丽的风景，学会欣赏“自我”，是人生的一大智慧。

第一框：不必太在意

1.青春期少男少女都存在着强烈的追求完美的心态，随之而来的困扰便是自我接纳问题。许多少男少女不满意自己的容貌，为自己的外形而深深自卑。如有人为“少白头”烦恼，有人为身高烦恼，有人为体型烦恼，有人为肤色烦恼……P21-22 2．青春期的少男少女们都对自己的长相和体形而自卑，你会怎样开导他们？P23

①对自己不要太在意；

②转移注意力 ③将自己的劣势化为优势

④要积极的自我暗示 ⑤要正确认识和接纳自己等.

3．为什么要学会正确认识自己，接受自己，欣赏自己？P23

大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。如果只看到自己的短处、缺陷，实际上是放大了这些缺陷，更会引起别人的注意。

4、怎样才能正确认识自己？

（1）

正确认识自己，就要做到用全面的，发展的眼观看待自己；

（2）

要全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质； （3）

既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点,客观地对待自己的不足和缺陷，接纳自己，并不断充实和提升自我。

第二框、没有超人（正确对待缺陷与完美）

1．存在的问题：处于青春期的中学生总想追求完美，总对自己的缺陷耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离自己。P25 2．解决办法：P25-28

（1）不要幻想完美。完美的超人是不存在的。尺有所长，寸有所短。应该扬长避短。P25 （2）多看看自己“所拥有的”。P26 ①在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运的不公，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。

②如果你想幸福、想成功，就应该多透过阳光的角度去看人生，不要老想着人生中的风霜雨雪，把自己“所拥有的”全列出来，你会发现自己其实挺富有。

（3）只是才能不同罢了，要正确认识和发挥自己的才能。P27-28 ①每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现形式不同罢了！

②我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。

3、如何看待某人整容事件？P24

（1）中学生正处于身体发育成长的关键时期，其外形容貌也往往没有完全定型，此时进行整容手术不利于身体的健康发育和成长；

（2）追求美是人的天性，但对美的追求要适度，中学生要把注意力放在学习上，培养自己的内在素质，不能把外表美当作美的全部。

第三框：打开自己的宝藏

1．什么是潜能？潜能有哪些特征？P29-30

（1）潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。潜能犹如一座金矿，蕴藏无穷，价值无比。P29 （2）特征：①每个人在一生中只发挥了自身潜能的很小一部分，大量的潜能资源处于沉睡闲置状态。P29②人类的潜能在不断超越“极限”；P30 2、我只是一个普通人，也有潜能吗？P30-31

有，科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能.潜能并不是科学家、文学家和艺术家的特权和专利，我们每一个人都有一座潜能金矿。只要我们坚信自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到并能挖掘埋藏于自身的潜能。

3．为什么要开发潜能？P31

①有潜能不开发，潜能就会被埋没，慢慢消失、泯灭；

②开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索，需要锻炼、实践、努力；

③你的潜能被开发出来，就会让世人看待你独特的美丽和独有的光芒。

★4．打开潜能宝藏的钥匙：（怎样开发自己的潜能？）P32-33

钥匙一：磨炼。磨炼可以开发身体的潜能。

钥匙二：自问。自问可以开发思维潜能。

钥匙三：自信。自信可以促进潜能的挖掘。

钥匙四：拥有一颗好奇的心。

钥匙五：明确自己最想要的。

钥匙六：选择积极的环境。

钥匙七：超乎常人的艰苦工作、学习并持之以恒……

特别注意

1.霍华德的智能划分理论的8个类别：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能。P28

2．怎样理解“金无足赤，人无完人”这句话？P33

“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有这样或那样的不足，但同时也必定有这样或那样的长处。只要我们善于发现自己的长处，努力挖掘自身的潜能，我们都可以成为优秀的人。

第二单元 人际通行证

第四课

生命共舟

第一框、合作就在身边

合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作.P34

1．学校生活中的合作P34-35

★例子：学习上，实验课中，运动会上，游戏，讨论问题时，打扫卫生，打篮球，出黑板报……

同学们互相合作，互相交流，校园内的生活才会更加丰富多彩。同学们合作得好，校园任务完成的质量就好，效率就高。

2．家庭生活中的合作P36

★合作现象：分工做家务等。

意义：家庭的和谐离不开家庭成员间的相互合作；家庭生活因互相帮助、相互体谅而更加融洽和谐。

3．社会生活中的合作P36

意义：（1）远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存，合作使得人类文明绵延不绝。（2）今天，人类的合作更加广泛而深刻，合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。

★ 合作现象:（1）科技领域：青藏铁路建成、神舟七号、通信系统……

（2）经济领域：企业合作、中国加入WTO…… （3）文化领域：CCTV春节晚会、各校之间联合办学、学术研讨……

4．国际合作是当今世界一个普通的话题 P37-38 今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点。例如：

（1）医疗方面：多国共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中医药合作研究，如中俄合作的中医药治疗哮喘等。

（2）教育方面：国际间学生交流与合作办学。 （3）环保方面：节能、预防大气污染。

（4）社会安全方面：反对恐怖主义、反对生化武器、反对经济犯罪。

另外，还有科技合作，建数字图书馆以实现数字资源共享，各个领域具体的生产合作等。

5.结论P38：无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。合作无处不在，合作就在身边。

★特别注意

1.人类不进行合作，我们的社会将是什么样子？P36

（1）很多科技成果不能被发明或至少不能现在就为我们所享用；

（2）许多项目不能很好地完成；

（3）人类社会不能如现在这般凝聚，如一盘散沙……

2.教育必须培养学生具备的四种基本能力：

学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存P35小资料

第二框、合作与共赢

1．不合作有哪些恶果？P38-39

①很多时候人们只有相互合作才能取得成功，不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤。

②如果大家都只顾自己不考虑他人，最终受损失的还是自己。 ③不合作是冷漠、以自我为中心的表现，难以融入群体，难获他人的信任和帮助，成功的机会更少。

2．怎样理解合作与共赢的关系？P39-40

（1）合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共赢。

（2）合作不仅可以让自己成功，还可以实现合作双方的共赢。

3、合作有哪些好处？P40

①合作可以从他人那里学到知识； ②合作可以激起思维的火花；

③合作可以增进友谊； ④合作有利于培养学生的交际能力；

⑤合作有利于信息的传播和沟通；⑥合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质。

★ 特别注意

1．头脑风暴法：每个人都将自己的办法说出来，在集中归纳、融合取舍的方法，就是号称合作典范的头脑风暴法。P42 2.合作与竞争是否矛盾？（合作与竞争的关系是怎样的？）P42

不矛盾。竞争与合作即对立又统一，二者是相互依存的，相互促进的。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。我们要在合作中竞争，竞争中合作！

第三框、合作宝典

★怎样才能与他人更好地进行合作？（合作的宝典有哪些？）P42-45 宝典一：为他人着想

互相配合并为对方着想。生活中，常常是我们在为他人着想的同时，也给自己提供了解决问题的出路。

宝典二：发挥每个人的长处

①人人都有自己的特点，有自己的长项和短处。合作就应该发挥每个人的长处，做到人尽其才，以提高合作者共同解决问题的能力和效率。

②在合作中应根据每个人的性格特点和特长来分工，这样能充分发挥每个人的长处，提高合作解决问题的能力与效率。

宝典三：尽自己的责任

①合作需要在群体中进行。只有每个人都承担起自己应尽的责任，合作才会成功。而推卸责任、不贡

献自己的智慧和力量，对自己、对他人都是不负责任的行为。

②我们要积极承担自己应尽的责任，积极为集体出谋划策和尽心尽力。

宝典四：合作有原则，合作必须符合法律规范和道德要求。

宝典五：发扬团队精神

宝典六：相互信任、相互帮助

宝电七：要有共同的目标，并坚定不移的行动……

结论：在与他人合作共同解决问题的过程中，我们必须为他人着想，发挥每个人的长处，尽自己的责任，讲究原则。如果我们理解了这些合作宝典并加以运用，就能够逐步形成良好的合作品质。

★特别注意

P45：生活中不正当的合作现象：考试互相照抄；抄袭作业；互相说谎话、打掩护；诈骗团伙、盗窃团伙、讲“哥们义气”的帮派等。

第五课

当冲突发生

第一框：面对冲突

1．同学间发生冲突在所难免。P47

2、校园冲突的后果：P47

(1)(消极方面)同学间发生矛盾如果处理不好，会带来以下后果（危害）:

①人际关系紧张；②造成身心伤害；③可能造成人身和财产的损失；

④破坏班级团结，使一些班级活动无法正常开展；⑤使双方违反纪律或触犯法律；⑥同学之间如果长期存在冲突，会导致双方情绪恶劣、思维偏激、行为失常，甚至对人格造成不良的影响。

（2）（积极方面）冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。

3．校园冲突产生的原因P48

①性格好强，不肯服输；②玩笑开过了头；③情绪冲动，自控能力差；④同学间的误会；⑤以自我为中心，只从自己的角度思考问题;⑥

心胸狭隘，肚量浅窄……

第二框、我们的智慧

★1、怎样化解校园冲突？ P49-54

（1）

宽容对待别人过失； （2）心理换位，站到对方的角度想问题。

（3）主动道歉（学会写道歉信）。（4）请人调解（请调解委员会调解）

（5）其他方法：控制情绪，冷静下来；开诚布公地谈一谈。

2、宽容：不计较别人的过失就叫宽容，宽容既是一个人的修养，又是交往的基本法则。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸襟，可以将冲突化解于无形中。宽容是讲原则的。P50

3. 心理换位,就是换一个位置，站到对方的角度想问题。如此“将心比心”地看问题，就会多一些理解、少一些误会，多一些关爱，少一些摩擦。P52 4、写信道歉的好处有哪些？P53

（1）表达歉意；（2）避免难堪；（3）化解冲突。

5、调解员具备的素质（1）为人公平正直（2）在班上要有一定的威信（3）明辨是非，分析判断的能力较强的人（4）主意多，能拿出解决问题的办法（5）做事稳重、考虑周到

P55

6、《双向门》给我们的启示有哪些？P55

生活就是这样，当你把矛头指向别人的时候，别人也正把矛头对准你。如果你懂得保护别人，同时也就保护了你自己。

第三框、校园不容暴力

1．校园暴力的表现有哪些？P56

有人总是嘲讽你、欺负你；有人总是散播关于你的谣言；有人在网上扬言要“收拾”你，甚至真的给了你一点“颜色”等。

2．什么是校园暴力？P57

校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。

3．校园暴力的危害有哪些？P57

★(1)对受害者的危害：校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

（2）对施暴者的危害：施暴者一旦接受了暴力崇拜的“黑道 法则”，将来走入社会后便很难遵纪守法，最终可能会与社会对抗，走上违法犯罪的道路。

4．校园施暴者主要哪些人? P57

曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……

5．必须制止校园暴力P57-58

（1）从受害者的角度想：P57

◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。 ◆尽量保持平静，如果实力相当，可以试着反抗或呼救。

（2）从施暴者的角度想：P58

◆反思一下，值得吗? ◆站在对方的角度想一想。

◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。

◆法制社会，正义必将战胜邪恶。 ◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

（3）建立行之有效的校园防暴系统P59

校园防暴系统设计方案

名称：XX中学校园防暴系统预案

目的：保护全体同学不受校园暴力的侵害，维护正常教学秩序，共建平安和谐校园。

参与人员：全体学生、班主任、体育

老师

可提供帮助的部门：德育处、班主任、医务室、门卫、法制校长、学校所属派出所。

具体措施： （1）学校加强保卫科值班制度。加强24小时不间断地校园巡查，严格出入校园的人员登记制度。

（2）加强学校及周边环境治理，对学校周边形迹可疑的人员应通报公安部门处理。

（3）加强对学生的法制教育，增强学生的守法意识和自我保护能力。

（4）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校，一经发现一律予以收缴。

（5）放学回家结伴而行，尽量不中途逗留。

（6）开展抗暴力模拟练习，增强学生应变能力。

（7）加强心理疏导，开展心理健康教育。等等。

★特别关注

P58：1、暴力容易发生的时间：上学或放学

回家途中，校园里人比较少的时候

2、暴力容易发生的地点：空教室、偏僻的角落

等人少的地方

3、容易遭暴力袭击的对象：低年级、弱小的同学，胆小、没主见的同学、独来独往的同学、喜欢滋事的同学、爱炫耀的同学、花钱大手大脚的同学。

4、暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。★5．青少年学生面对校园暴力怎么办？

①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

③积极寻求家长、学校和社会的保护；

④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益

★6.如何避免或减少校园暴力的发生？

国 家：完善法律法规，健全法律体系，加强青少年的思想道德教育

社 会：营造良好的社会环境，关注青少年的健康成长

学 校：加强对学生的监督和管理，加强安全教育

家 长：尽到对子女的教育职责

青少年：学会保护自己，不做校园暴力的施暴者。

第六课

人之根本——诚信

第一框、诚信是做人之本

诚实守信，是中华民族的传统美德。

1．诚信的含义：就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。P60

2、诚信的基本要求：对人守信，对事负责。

3、诚信的重要性：P60-61

①诚信是人之根本、社会发展之根基。不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。

②一个人只有有了诚信，人生航船才可能安全行驶，到达理想的彼岸。

4、不讲诚信对个人的危害：P62

一个人失去诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足。他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。

5、信任从哪里来（或如何获得诚信？）：p64

我们每个人都希望得到别人的信任，但得到别人的信任的前提是对别人诚实守信。别人对你的信任来自于你的诚实守信!如果自己诚实守信，你就获得了被人信任的保证书。

6.诚实与信任的关系?——诚实是信任的前提和基础。

7、现实生活中存在哪些不诚信的现象？如何克服这些不诚信行为？P62

1）如：欠债不还、拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、考试作弊、借物不还、抄袭作业、说谎等。

2）应做到对人守信，对事负责。具体要求：

A、做老实人，办老实事； B、不轻易许诺，一旦有所承诺，

就要努力兑现；

C、不说谎，坚持实事求是的原则；D、从点滴小事做起，努力做到诚实守信。

8.你觉得无人监考得以进行的基础是什么？P66

—同学们诚实守信的品质。无人监考活动要靠大家的自觉，同时也需要一定的纪律作为保证。

第二框、诚信是社会发展之基

1、（1）课本66页图片：《城市“牛皮癣”》《疑虑重重》反映了现实生活中的哪些问题？

——反映了现实生活一些人诚信缺失的现象。

（2）列举一些诚信缺失的事例。P66

——假文凭、假证件、虚假广告、假币、“地沟油”、“毒奶粉”、不守时……

2、诚信缺失的代价（不讲诚信的危害）：P67

1）对个人：失信于人，产生信任危机，无以立足，妨碍发展；

2）对企业：得不到认可，走向倒闭、破产；

3）对社会：败坏社会风气，影响社会稳定；

4）对国家：有损国家形象和国格，得不到国际社会的支持和认可，不利于国家发展和社会进步。

3、失信，给社会带来了巨大的伤害；失信，让我们失去了希望。P67

对策：面对诚信危机，我们必须切实加强社会信用建设，使讲诚信的公民因此受益，让有不良记录者付出代价，名誉扫地，甚至被绳之以法。

4、为什么社会的正常运转需要诚信作为根基？（为什么诚信能制胜？）P69

社会的正常运转需要诚信作为根基。不讲诚信，社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。在当今社会，一个企业或者其他社会组织，如果不讲诚信，或许可以得到一时的利益，但终将遭到唾弃；反之，如果获得了诚信这一特殊的资本，或许有一时一地的折损，但终将得到社会的认可，走向长盛不衰! ★关注: 1、你认为南京冠生园破产的真正原因是什么？这一事件对我们有哪些启示？P67-68

原因：南京冠生园集团违背了经济生活中诚实守信的原则，以次充好，欺骗消费者。

启示：在经济生活中，要遵守诚实守信的原则，否则终将害人害自己，受到市场的惩罚甚至是法律的制裁。

2、你还能列举出哪些因不讲诚信而遭到市场惩罚的案例？P68

——"温州皮鞋"的起落

；三鹿集团破产；双汇“瘦肉精”事件等

3、北京同仁堂三百多年经久不衰的原因是什么？这给了你哪些启示？P69

原因：在经济生活中遵守诚实守信的原则，把顾客的利益放在第一位；

启示：在经济生活中要想制胜，必须遵守诚实守信的原则，想顾客所想，最终受益的还是自己。

第三框、事情没那么简单——诚信需要智慧和勇气

1．坚持诚信需要哪些智慧？P70-71

①“讲实话”要区分场合，不能伤害别人；

②实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊重人。

③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来，有时需要讲讲“善意的谎言”。

2、“善意的谎言”是否违反诚实的要求？

诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。在某些特定的场台，当我们知道说出真情会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。“善意的谎言”是诚信的智慧，是人性的善良。从根本上说，善意的谎言并不违背诚信的要求

，诚信的核心是善！

3、为什么坚持诚信需要勇气？P72

坚持诚信，有时需要付出巨大代价，甚至受到不公证的对待。坚持诚信，在特殊时还需要特殊的勇气。

★特别注意

1、讲诚信吃亏吗？当别人不讲诚信的时候，你会不会讲诚信？P72

1) 不吃亏，讲诚信会得到别人的信任，不讲诚信会影响自己的发展。

2）在某些情况下，坚持诚信需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的对待。而有些不诚信的行为可能会得到眼前利益，得到某种需求的暂时满足，但与长远利益和今后的长远发展相比，那是微不足道的。我们不能因小失大，在任何时候，我们都要讲诚信。

2、

理论联系实际，让我们来开展诚信班级活动。

P73

例如：我们的诚信誓言：做人诚信为本

。

我们的诚信公约：诚信做人，诚信做事，对人守信，对事负

责。奖惩办法：诚信做事的人评班级之星，不诚信的人将受到批评教育。

诚信执行委员会成员：班主任、正负班长、纪律委员、学习委员、劳动卫生委员等。

3、如何做一个诚实守信的人？

（1）要做到对人守信、对事负责；

（2）做老实人，办老实事；要从我做起，从身边的每一件小事做起；（3）要做到言而有信，不要轻易许下诺言；（4）努力兑现自己的承诺。

4、如何共铸诚信社会？

国家：加强诚信教育，建立公民诚信档案，惩罚不诚信者，奖励诚信者；

社会：利用新闻媒体等舆论和社会道德的力量督促人们的行为，形成良好的风气；

学校：加强诚信教育，宣传身边的正面事例；

个人：严格要求自己，对人守信，对事负责，做诚信的人。

5、诚信资料：

（1）诚信故事：曾子杀猪教子；商鞅立木为信；季布“一诺千金”

(2)诚信名言：①言必信，行必果；

②君子一言，驷马难追；

③

人而无信，不知其可也。

(3)诚信标语：①诚信为荣，失信为耻；②创造诚信校园，树立诚信学风。③让诚信成为一种习惯，让荣誉成为一种理念.

第三单元 感受祖国心跳

第七课

城乡直通车

一、城乡印象（外观上的特点）P76-77

1.农村印象：蓝蓝的天空、绿油油的农田、红砖灰瓦的房子、幽静的乡间小道等。

2.城市印象：商业大厦和楼房高耸、街道繁华、车辆川流不息、人群拥挤等。

3.无论是农村还是城市，都各有所长和不足。城市和乡村各有其独特的魅力。P76

二、城乡差异（内在差异和特点）

1．城里人与农村人在观念、生活习惯、人际交往等方面都存在着比较大的差异。节日庆祝、通信方式、衣着服饰、饮食、见识上、发展观念等方面也有较大的差异。P77-78

2、理论联系实际，实践问题：城里人、农村人各有所长，亦各有不足，你能分别给城里人和农村人提那些好建议？P79

⑴给城里人的建议：①保护好环境，遵守交通规则；②亲戚邻里多往来；③不奢侈、挥霍，铺张浪费；④不歧视或看不起乡下人……

⑵给农村人的建议：①应该改掉陋习；②注意仪表；③语言文明；④讲究卫生；⑤摈弃男尊女卑的观念；⑥要大力发展农村经济……

3．城里人和农村人，说道底，在这个社会上都是平等的。如果大家彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的国家就会更加富强，我们的社会也会更加文明。P79 ★关注：1、农村孩子跟随打工的父母一起到城市读书学习，你觉得应该注意什么？ P79

①注意交通安全。②注意公共秩序。③讲文明、懂礼貌④注意卫生等。

2.你觉得城里人（学生）应该克服哪些偏见？P79

——

应克服对农村人的冷漠、不尊重及歧视……

3.如果父母外出打工，自己留守在家，与家中的别的亲人（如：爷爷、奶奶、外公、外婆等）一起生活，你认为自己应该注意些什么？P80

①

理解父母的艰辛，尊敬长辈，听从他们的教导。②如果对他们的教育观念和教育方式有看法或不理解，不直接顶撞，要讲究策略方式.③还要学会保护自己，增强自己的独立生活能力等。

三、城乡差距

1、城乡差距的表现：P80-81

①

城乡居民收入的差距；②消费水平的差距；③家庭拥有耐用消费品的差距; ④教育的差距；⑤社会福利的差距; ⑥医疗卫生的差距; ⑦生活质量的差距; ⑧政府投入差距等。

2、城乡差距产生的原因：P82

①政策倾斜; ②农民负担过重; ③城乡产业特性的不同（农村产业主要以农产品，粮食为主，城市以商业、工业、医疗、教育、文化为主） ④非均衡发展战略的惯性; ⑤不同的体制和城乡隔离等（根本原因）

3、城乡差距的影响：P82-83

①消极影响：导致农民事关丧失了不少发展机会和发展能力，农民的发展受到极大的限制，劳动积极性和创造性也受到严重压抑，影响了社会的整体稳定和发展；

②积极影响：

由于存在着这样的差距广大农村剩余劳动力纷纷进城务工，农民为城市的发展做出了巨大贡献，农民工在很多方面起着城市劳动力难以替带的作用。

4.农民工为城市的发展做出很大的贡献，他们的生活如何？请你描述下他们的生活。P84

——农民工生活状况不是很好，主要表现在：①同工不同酬；②拖欠农民工工资；福利待遇得不到保障；③农民工一般从事脏、苦、累、粗重的工作，劳动强度大，有时还受歧视等。

5.为保障农民工的合法权益，提高其生活质量，你能向政府或用人单位提出哪些建议呢？P84

①

加强对农民工的培训、教育；②

改善农民工的工作和生活条件；

③抓紧解决农民工工资拖欠问题；

④保障农民工的合法权益；⑤为农民工提供法律服务等。

四、城乡统筹

1、我国为缩小城乡差距而实行的战略：统筹城乡发展 P84

2．城乡统筹的背景、含义及主要要求: P84

（1）背景：建国以来偏重城市的发展战略，造成了我国工业和农业分割、城乡分治、农民和市民分离的尴尬局面。今天，我国的综合国力在增强，人们的观念在变革，统筹城乡发展的战略已经出台并正在付诸设实施。

（2）含义：统筹城乡发展就是把城市和农村的经济和社会发展作为整体进行统一规划、通盘考虑，把城市和农村存在的问题及其因果关系综合起来，统一想办法解决。

（3）主要要求：各级党委政府在制定计划、解决问题、分配收入等方面，改变“城乡两策，重城抑乡”

的思路，树立城乡一盘棋的总体思想，打通城乡，资源共享，双赢共荣。

3．为了实现城乡统筹发展，国家制定实施了哪些政策？这些政策对缩小城乡差别有何影响（意义）?P85-86

(1)政策：①做好农民工进城服务的各项工作；

②建立新型农村合作医疗制度；

③取消农业税；④实行城乡统筹发展，推进社会主义新农村建设。

⑤农村义务教育实行“两免一补”； ⑥国家为中小学生提供营养午餐；⑦实施粮食补贴制度；

⑧建立农村最低生活保障制度等

（2）影响：①有利于调动农民的生产积极性和创造性；②有利于增加农民收入，减轻农民负担；

③有利于提高农民的生活水平；④有利于缩小城乡差距，促进城乡协

调发展等。

4.为了缩小城乡差距，推进农村全面小康建设，国家采取了什么措施？P87 “改革经验”

“四则运算”：

①做加法：增加农民收入；②做减法：减轻农民负担；

③做乘法：科技武装农民；④做除法：改革解放农民。

５．为了缩小城乡差距（城乡直通车开得更好），你有什么更好的建议？Ｐ８８

⑴改革城乡户籍制度，促进城乡人口合理流动；（2）合理配置教育资源，实现教育公平；

（3）加快农业和农村基础设施建设的步伐；（4）鼓励发展“编外农民”

，城乡互换畅游……

★补充：６、为支持城乡统筹发展战略的实施，我们青少年应该怎么做？

（1）思想上：树立崇高远大理想，增强建设社会主义新农村的历史责任感。

（2）学习上：努力学习，掌握一定的专业知识和专业技能，为将来投身于社会主义新农村建设打下基础。

（3）生活实践上：支持和积极宣传中央对农村的政策，正确对待农村改革发展中出现的新问题。

第八课

黄土的厚重

中国黄土高原的土壤是一份时间跨度长、保存得最好的地球环境演变记录。黄土的特性孕育了一个独特的古代文明，黄土高原上孕育了别具特色的旱作农业。黄土是万卷书，是一部厚重的地质之书、历史之书、文明之书。P89

第一框、神奇的西部

1．“10+2+2”是西部地区的最新定义：中国西部由西南五省市(四川、云南、贵州、西藏、重庆)，西北五省市(陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏)和内蒙古、广西，以及湖南的湘西、湖北的恩施两个土家族苗族自治州组成。P90

2．西部地区的特点：P90

西部地区疆域辽阔，人口稀少，是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。我国西部地区幅员料辽阔，面积约685万平方公里，占全国国土面积71%；目前有人口约3.65亿，占全

国人口总数的29%；少数民族人口占全国少数民族人口的86%。

3. 西部的神奇表现在：

（1）特殊的自然景观；（2）厚重的历史和灿烂的文化；（3）丰富多样的自然资源。

4．西部美丽的自然风光：P90-91

青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷、内蒙古大草原、四川峨眉山等。

5．厚重的历史文化P92-93

（1）西部地区历史悠久，是中华文明的发源地，是中华文明的第一摇篮，有着及其灿烂的历史文化和传统。例如青藏文明、秦川文明、巴蜀文明、滇文明等。相传人类始祖黄帝曾居住在这一带，“三黄一圣”(黄帝陵庙、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革命圣地)享誉中外

。

（2）西部也是中华古代政治经济文化的繁荣之地。Ｐ93

◆西安：我国十三朝古都（西周、秦、西汉、新莽、东汉献帝、西晋愍帝、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐）

◆延安:是中华民族五千年文明的发祥地之一、轩辕黄帝的陵寝就安卧在延安境内的桥山之巅。延安——中国新民主主义革命的圣地，延安的宝塔山是革命圣地的象征。

◆传统民歌：Ｐ９3

云南：《小河淌水》

陕西：《信天游》

山西：《在那遥远的地方》

新疆：《掀起你的盖头来》

四川：《跑马溜溜的山上》

６．丰富多样的资源：Ｐ94

（1）特点：西部地域辽阔，资源总量大、种类多、类型齐全，是驰名中外的“绿色宝库”、“天然宝库”、“生物基因库”。

（2）表现：

①西部具有显著的矿产资源优势，矿业开发是西部重要的支柱产业。（天然气和煤炭储量高）

②西部地下水可采资源丰富，水资源占全国的80%以上，其中西南部地区的水资源占全国的70%。

③ 西部地区旅游资源丰富多彩，别具一格，自然景观和人文景观交相辉映。

★、我国的西部资源对国民经济发展有怎样的影响？（作用）P95 如果没有西部的能源，全国很多工厂、机关和事业单位就会陷入瘫痪状态；如果没有西部的森林资源，我国的造纸业将大大缩水，洪涝灾害将会不断，珍稀动植物将无法生存；如果没有西部的矿产资源，许多行业将停产，无法正常运转。总之西部是我国国民经济发展的动力库和资源库。如果缺乏西部资源对国民经济的影响将是不可想象的。

第二框：东西部差距有多大？

1、自然环境的差距P96-97

(1)西部地区的主要环境问题：水土流失严重；土地沙化、荒漠化严重。

（2）原因：人类过渡开发，导致植被破坏，水土流失，土地沙化、荒漠化，从而造成了西部重大环境问题。

（3）影响：西部地区生态环境的窘迫首先严重地影响到农业生产，特别是粮食生产，植被破坏，水土流失，必然干旱缺水，它直接影响到西部地区人们的生活，也给西部经济发展带来严重影响，导致东西部地区差距扩大。

（4）对策：我们可以采取退耕还林（草）、封山绿化、发展林草业及相关产业等办法加以解决。

2．经济发展的差距97

（1）表现：国民生产总值、各产业的发展以及居民收入，东部地区远远高于西部地区。

（2）具体原因：①东部地区经济发展速度高于西部地区发展速度。

②自然环境的差距，尤其是黄土高原的水土流失严重、土地沙化、荒漠化加重。

③投资分配政策的差异，国内重视东部的对外开放。

④东部地区具有空间优势。东部靠近沿海，更易接受国际新信息。

3．其他差距：基础设施建设、文化教育、人力资源、招商引资等方面也存在较大差距。

★1.想一想：人们说：黄河水“一碗水半碗泥”。造成这种情况的原因是什么？你认为应该如何解决这一问题？P96

（1）主要原因：长期以来黄土高原地区的严重水土流失。

（2）解决办法：植树造林、退耕还林、封山绿化，发展林草业再造一个秀美山川等。

2.东西部在经济发展上的差距形成的具体原因是什么？ P98

地理原因：地处内陆，交通不便，干旱少雨，生态环境恶化；

历史原因：自宋代以后，我国的经济重心已转移到了东部沿海地区；

政治原因：改革开放后头二十年，中央的政策倾斜于东部沿海地区；

文化原因：西部主要是农耕文化、农业文明，重农轻商，商品经济很不发达。

第三框：缩小差距之路——西部大开发

1、缩小东西部之间差距的战略：西部大开发战略

2、西部大开发的目的：P98

①缩小东西部之间的差距；②实现东西部协调发展；③实现人民的共同富裕。

3、实施西部大开发战略的必要性：

①推进西部大开发，是实现第三步战略目标的重大举措；

②是适应世界范围结构调整的迫切要求；

③是增进民族团结，保持社会稳定和边疆安全的根本保证；

④是改善生态环境，实现可持续发展的必由之路

4、实施西部大开发战略的具体措施：(要进行西部大开发，需要从哪些方面着手？)P98-103

（1）实施山川秀美工程。（抓好植树造林、绿化荒漠，建立起生态农业。）

（2）打造交通网。

①做法：国家投巨资建设公路、铁路及民用机场等基础设施，建立公路、铁路、航空三位一体的立体交通网。如青藏铁路。

②重要性：资源外运、人员流动、旅游发展

（3）大力办教育。（西部大开发需要资金，更需要教育和人才，要大力发展教育事业。）

（4）东西联动，对口支援。

①国家鼓励东部富裕的省份对口支援西部的省份，以此带来西部省份加快发展，逐步赶上东部发展的步伐。

②一帮一兄弟友好省份：上海——新疆、江苏——陕西、北京——西藏、浙江——重庆、安徽芜湖——新疆乌鲁木齐

（5）调整产业结构培育新的经济增长点

。

5、实施西部大开发战略的意义？

①有利于缩小东西部之间的差距，实现共同富裕的目标。②有利于实现东西部协调发展。

③有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标。

④有利于实现社会的公平，促进民族团结。

★特别注意

1．P99页：有人认为，要“再造一个秀美山川”，只要植树种草就行。你是怎样看待这种观点的？

植树种草十分必要，但还要：①加强护理；②禁止乱砍滥伐；③预防树木病虫害；

④解决当地人民的生活困难……

2.东部帮西部仅仅有利于西部的发展吗？为什么？P103

东部帮西部最终会有利于双方的发展、繁荣，从当前来看可能东部付出的更多，从长远看，西部的发展必将回馈东部，实现双方共赢，惠及全国发展大局。

3、

施工建设和保护文物的问题：P101

若遇到古代墓葬和历史遗迹，最好避免破坏，可以采用架桥、绕行或其他能保护文化的方法。由于文化具有不可再生性及宝贵价值，应该想办法保护。尤其是政府在决策中，要着眼于长远利益和国家利益。

4.西部发展与教育的关系：P102

的确，教育投入高，收益慢，给老百姓带来了很大负担。但西部开发是一个系统工程，教育为其提供智力支持。教育使人们的素质提高，眼界开阔，创造力增强。能够带来比投入更大的收益。西部开发离不开教育和人才。

5.实施西部大开发战略所取得的成就：

①经济增长速度加快，人民生活不断改善。

②基础设施建设取得较大进展。

③生态环境保护和建设显著加强。 ④科技教育等社会事业加快发展。

6.西部大开发中有哪些重要工程？——西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路……

7.青少年能为西部大开发做些什么？

①努力学习，掌握本领，争取早日投入西部建设中。

②关心西部，了解西部，宣传西部。

③拥护宣传党和国家的西部大开发政策。 ④积极为西部大开发献计献策等。

8.请你为西部大开发出谋划策（提好建议）

①大力发展西部的旅游业。②坚持民族区域自治制度。③坚持科教兴国和人才强国战略，大力发展教育。④坚持落实科学发展观 ⑤坚持可持续发展战略。

⑥坚持保护环境节约资源国策。

第九课

手足情深

我国民族的概况：P104

我国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成；56个民族有一个共同的名称：中华民族。

第一框：五十六朵花

1．蒙古族P104-105

（1）分布状况：主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。

（2）民族生活习惯：“遂水草而迁徙”的游牧生活，住的是蒙古包,喝的是奶茶。

（3）民族的服饰特点：蒙古服饰包括首饰、长袍、腰带、靴子等。蒙古人男性奔放豪迈，女性苗条健美。

（4）最富特色的民族乐器：马头琴

（5）蒙古族中一种流传很广的演唱形式：“好力宝”

（6）一年一度的传统节目：那达慕大会。

（那达慕大会的传统项目主要有摔跤、赛马、射箭、赛布鲁、套马、下蒙古棋等民族传统项目，

有的地方还有田径、拔河、排球、篮球等体育竞赛项目。还有武术、马球、骑马

、射箭、乘马斩劈、马竞走、乘马技巧运动、摩托车等精彩表演。）

2．藏族P106-108

（1）分布状况：西藏自治区、青海、甘肃、四川、云南等省份。

（2）生活习惯：以牧业为主，农业以种青稞为主，糌粑和酥油是农牧民的主要食品，酥油茶是日常必须的一种饮料；藏族人民与歌舞为伴，踢踏舞，锅庄舞、弦子舞流传最为广泛。

（3）宗教信仰：佛教

（4）著名的寺庙：甘丹寺、哲蚌寺、色拉寺、扎什伦布寺和布达拉宫。

（5）服饰特点：不同地域，服饰不尽相同。但是藏族男女喜欢带帽子。

（6）传统节日：藏历年，雪顿节等。

3．傣族P109-110

（1）分布状况：云南省，人口有115万8989人。

（2）生活习惯：以“文身断发”为共同习俗，主要种植水稻。

（3）民族的传统节日：泼水节，主要活动有浴佛、泼水、赛龙舟、赶摆等。

（4）特色文化：孔雀舞、象脚鼓和铭锣、泼水节等。

（5）民族的服饰特点女子:紧身内衣,大襟或对襟长袖衫。男子:无领对襟短衫。

（6）居住特色：住的是竹楼,通风、凉快、清洁、明亮。

第二框：五十六个民族是一家

在民族大家庭中，各族人民交错杂居，和睦相处，荣辱与共，创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。P111

1、我国民族分布的特点：大杂居、小聚居。

2、五十六个民族是一家体现在哪些方面？P111-116

⑴共同缔造。中国辽阔的疆域和富饶的土地以及悠久的历史和灿烂的文化都是历代中华民族人民共同开拓和缔造的。各族人民辛勤劳动，为国家的统一贡献了力量。

⑵共同捍卫。自秦朝以来，各族人民共同为祖国的统一和昌盛进行了英勇的斗争和不懈的努力。

⑶共同创造。各族人民在共同开发、缔造和建设统一的多民族国家的历史过程中，创造了灿烂的科技文化成果，共同为祖国的文化繁荣做出了重要贡献。

⑷相互联系。各族人民在共同开发、缔造和建设统一的多民族国家的历史过程中，为祖国的发展做出

了重要的贡献。现在，随着现代化建设步伐的加快，各族人民之间的联系越来越紧密，交往也越来越频繁。

★小结：中华民族史既是众多民族各自形成发展的历史，也是由众多民族共同创造的中华民族整体形成发展的历史。自秦汉以来的两千多年中，各民族共同缔造祖国的疆域，共同捍卫祖国的统一，共同创造祖国的灿烂的文化，从而形成互相依存、相互促进、共同发展的不可分割的整体，真正体现了56个民族是一家。

3、各族儿女共同抗击外敌入侵的表现？P112-113

①唐代“安史之乱“，维吾尔族参加平乱。

②清代平定“三藩之乱”，各族人民都参加。 ③18世纪抗击沙俄的入侵，新疆各族人们抗争。

④

抗日战争各民族英勇抗击。各族人民一起保卫国家。

⑤江孜抗英炮台遗址见证西藏人民抗英。

⑥彝海结盟遗址见证彝族支持红军抗日。

4、各民族共同创造的灿烂文化P114

(1)文学：《诗经》《楚辞》《元曲》《红楼梦》

(2)历史：藏族的《格萨尔》蒙古族的《江格尔》柯尔克孜族的《玛纳斯》是饮誉世界的英雄史诗。

(3)建筑：敦煌云冈龙门石窟，克孜尔的千佛洞。 (4)医学：《四部医典》藏族

(5)天文：《万年历》 (6)地理：《大一统志》 (7)音乐：

维吾尔族的《十二木卡姆》

第三框：手足情深

1．平等与尊重P116

（1）不同的民族有着不同的风俗习惯、不同的服饰和艺术，也有着不同的信仰。所有这些“不同”都是民族文化的瑰宝，都是祖国灿烂文化的重要组成部分。各族人民应该相互尊重，平等相待。

（2）各民族是平等的P117-118

原因：56个民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一，共同创造了灿烂的科技文化，都对伟大的祖国做出了贡献。

表现：①“在人民代表大会代表中，少数民族代表的名额应占总名额的12%左右”。（各民族政治权利的平等）

②为少数民族的传统节日规定了假日。（各民族风俗***等）

③参加中考、高考的少数民族考生可以加一定的分数。（特殊的权益保障）

④少数民族为主的学校，可以使用本民族的语言文字进行教学。（各民族语言文字的平等）

2．团结与互助

（1）56个民族是一家！一家人手牵手，心连心，风雨同舟，患难与共。中华民族大家庭离不开各族人民的团结与互助。P119 （2）各族人民团结互助的举措：实施援藏工程；设立“少数民族扶贫专项贷款”；实施西部大开发战略；抗灾救灾，“一方有难，八方支援”等。P119-120

（3）我国各族人民团结互助，使少数民族地区经济文化等各项事业得到了巨大的发展。同时，各少数民族也为国家的发展贡献了自己的力量。如：西气东输、西电东送等。P120

3．结论：我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等尊重、团结互助、艰苦创业、共同发展。P121 ★特别关注

1、我国新型的民族关系——平等、团结、互助、和谐。

2、处理民族关系的原则——民族平等、团结和共同繁荣。

3、我们能实现“56个民族是一家”、“各民族大团结“的原因是什么？

我国坚持民族区域自治制度，坚持民族团结、平等和共同繁荣的原则。

4、为什么要维护民族团结？

答：各民族的团结，是社会安定经济发展的重要保证，没有民族团结，就没有国家的稳定，也就不能集中力量搞好社会主义现代化事业。

5、国家在维护民族团结采取了哪些举措？

①坚持处理民族关系的基本原则②坚持和完善民族区域自治制度③发展少数民族地区的经济文化事业改善人民生活。

6、对于各民族不同的语言、文化、信仰等习惯，我们该采取什么态度？

要做到“三个尊重”：①尊重各民族的语言文字；②尊重各民族的风俗习惯；③尊重各民族的宗教信仰。

7、我们青少年应该如何维护民族团结？

①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字（即做到“三个尊重”）；

②维护各民族平等、团结、互助、和谐的关系；

③积极同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争；

④不做有损于民族团结的事；

⑤关心爱护少数民族同学。