参与民主生活教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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参与民主生活教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：参与民主生活教案公开课一等奖

正文

教学设计

授

课

题

参与民主生活——行使民主权利

学时

教教学目标：

学

知识与能力:通过学习，让学生掌握公民行使民主权利的形目式，

的

过程与方法：通过学习，让学生学习系统归纳的方法，用政与治的眼光看问题

要情感态度价值观：通过学习，增强学生对我国民主政治的认求

同感和自豪感。

教

学

重

点

教

学

难

点

授

课

方

法

教

具

仪

器

公民参与民主生活、行使民主权利的方式

增强公民民主意识的方法

讲授法、讨论法

多媒体教具、授课计划、教材、教案、教学课件

教学内容

一、导入新课：

回忆上节课所学知识，回答问题：

1：我国的民主制度有哪些？

2：展示教材P37页的运用你的经验小泽的案例，让学生联系自己的生活实际，回答问题：

怎么看待小泽拨打市长热线电话的行为。

学生讨论后回答，教师总结：

小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利。

通过上节课的内容以及案例引入本节课内容：参与民主生活。

二、讲授新课：

（一）展示教材P38相关链接四幅图片，让学生观察讨论下列问题：

（1）四幅图片中的人物体现出公民行使了哪些权利？

（2）公民为什么要参与民主生活？

（3）公民行使民主权利的方式有哪些？

学生讨论并回答上述两个问题，教师总结：

（1）四幅图片中的人物体现出公民行使选举权和被选举权，监督权等权利；

（2）公民参与民主生活的原因：

公民参与是社会主义的要求也是公民的一项权利；

公民依照法律规定，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，能够维护自身的合法权益；

（3）公民行使民主权利的方式有民主选举、民主决策和民主监督。

（二）展示教材P39页探究与分享，让学生讨论并回答其中的两个问题：

（1）上述观点同意哪一个？

（2）民主选举的形式和要求有哪些？

学生讨论并回答，教师总结：

（1）每个说法都有问题,选举有一定的规则和要求；

（2）民主选举时人民实现民主权利的一种形式；

形式：直接选举和间接选举，等额选举和差额选举

要求：遵循公开、公正的原则，公民要积极主动理性的参与民主选举。

（三）展示教材P39页探究与分享，让学生讨论并回答其中的两个问题

（1）上述图片反映了公民参与民主生活的中的哪种形式？

（2）这种形式有哪些参与方法？

学生讨论并回答，教师总结：

（1）上述图片反映了公民参与民主生活的形式是民主决策；

（2）参与民主决策的方法有社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等。

（四）展示教材P40页相关链接，让学生讨论并回答其中的两个问题：

（1）该表格反映公民出公民参与民主生活的哪种形式？

（2）这种形式有什么重要意义？

学生讨论并回答，教师总结：

（1）该表格反映的是民主监督

（2）意义：实行民主监督，有利于国家机关和工作人员改进工作，提高工作效率，客服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败

实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

板书设计：

行使民主权利：公民参与民主生活的原因

公民行使民主权利的形式课后作业：

PPT及练习册习题

资料摘要

参与民主生活教案公开课一等奖