第六课 依法治国教学教案设计

第六课

依法治国

第3课时

公民的责任

【教学目标】

1、了解依法治国的要求

。

2、了解公民的法律责任，逐渐把守法作为一种生活习惯和生活态度

3、积极参与立法，增强公民意识和法治观念。

4、树立起法律信仰，学会依法对国家机关及其工作人员进行监督。

【教学重点】

依法治国的要求、公民的法律责任。依法对国家机关及其工作人员进行监督。

【教学难点】

依法对国家机关及其工作人员进行监督

【教学过程】

一、导入新课

卢梭说：“一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里，它形成了国家的真正宪法……”。法律信仰是社会稳定和谐的基础，是建设法治国家的必备要件。

你对卢梭的话是怎样理解的？（全民守法是依法治国的基础。人民的权益要靠法律保障，法律的权威要靠人民维护。）

二、自主预习

1、依法治国，不仅需要中国共产党坚持

，政府坚持

，还需要公民承担起应有的责任。作为公民，我们要认识到法律既是

自身权利的有力武器，也是必须

的行为规范。

2、公民的法治信仰和法治观念是依法治国的

和

。增强法治观念，需要我们从

做起，从

做起，从

做起，把法律作为衡量个人行为的标准，真正把守法作为一种生活习惯和生活态度。

3、中国特色社会主义法律体系的形成，是在推进社会主义法治建设中，听取人民

、反映人民

、汲取人民

的结果。每个公民尤其是有能力和条件的公民

，可以增强

和法治观念。

4、法律的权威源自人民的

，法律的生命在于

，法律实施的基础是人民发自内心

、

，愿意

。树立法治信仰是建设法治中国的

。要让办事

、遇事

、解决问题

成为一种习惯，自觉抵制

，自觉维护法治权威。

5、在全面推进依法治国的过程中，公民还要积极行使宪法和法律赋予的

，

对国家机关及其工作人员进行监督。

三、讲授新课

阅读思考：

在道德与法治课上，老师组织了一次以“依法治国”为主题的讨论活动。有同学提出了这样的观点：依法治国是国家机关要做的事，与老百姓关系不大，与我们中学生更没有什么关系。你同意这个同学的观点吗？说说你的理由。

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这种观点错误。依法治国是一个系统工程，不仅需要中国共产党坚持依法执政，政府坚持依法行政，还需要公民承担起应有的责任。

感悟：

依法治国，不仅需要中国共产党坚持依法执政，政府坚持依法行政，还需要公民承担起应有的责任。作为公民，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。

探究一：遵守宪法和法律

材料：“红灯停、绿灯行，斑马线上见文明”，这是人们在小学课堂上就应当熟记、孩童时期就应该遵守的交通法规。然而在现实生活中，“行人集体闯红灯”和“人不让车，车不让人”现象屡见不鲜。中央电视台曾在某省会城市的一个商业圈调查采访发现，在1 个小时内有约600 人闯红灯过马路，路口的红绿灯几乎形同虚设。

1.

你有过类似的违反交通法规的行为吗？当时是怎么想的？你怎样评价这些行为？

点拨：有过。想当然，抱侥幸心理。这是违法行为，是漠视法律的表现。

2. 设想一下，违反交通法规会产生什么样的后果和影响？

点拨：造成交通事故，承担法律责任等。

3. 请对你所在地公民守法的情况作一个评价。看一看，有哪些值得称道的地方，在哪些方面还存在着不足。

点拨：学生讨论发言。例：值得称道的：停车礼让行人

还存在不足：因为有停车礼让行人，有些行人无所顾忌不按交通信号指示灯横过马路;摩托车不按交通信号灯指示通行。

4、为什么要遵守宪法和法律？

点拨：公民的法律信仰和法治观念是依法治国的内在动力和精神支撑。增强法制观念，需要我们从自己做起，从身边做起，从具体行为习惯做起，把法律作为衡量个人行为的标准，真正把守法作为一种生活习惯和生活态度。

探究二：参与立法

材料：历时13 年形成的《中华人民共和国物权法》，在起草过程中先后召开了上百次座谈会和若干次论证会，直接听取全国人大代表、社会各界人士、专家学者意见。同时，《中华人民共和国物权法》草案还向社会全文公布，广泛征求人民群众意见。《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》从酝酿到颁布实施历时20 年，同样广泛听取了人民群众的意见和建议，都是充分发挥人民群众作为依法治国主体和力量源泉作用的生动体现。

1、在参与国家或地方立法方面，你认为作为一个普通公民可以做哪些事？

点拨：提出合理化建议。

2、公民为什么要参与立法？

点拨：中国特色社会主义法律体系的形成，是在推进社会主义法治建设中，听取人民意见、反映人民愿望、汲取人民智慧的结果。人民通过人民代表大会立法，通过有序参与立法，体现出人民在依法治国中的主体地位。拓展人民有序参与立法途径，是民主立法、科学立法的必然要求。每个公民尤其是有能力和条件的公民参与立法，可以增强公民意识和法治观念。

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探究三：树立法治信仰

材料：近些年在一些地方出现一种新的“职业”——“医闹”。“医闹”是指受雇于医疗纠纷的患者方，与患者家属一起，采取在医院设灵堂、打砸财物、设置障碍阻挡患者就医，或者殴打医务人员等各种方法以严重妨碍医疗秩序、扩大事态、给医院施加压力，并向医院索取高额赔偿的行为。

1. 你所在的地方曾有过“医闹”或类似的矛盾纠纷现象吗？你认为出现此类现象的原因是什么？

点拨：有过。公民的法律意识不强，不依法办事。

2. 你认为该如何处理医疗纠纷或其他矛盾纠纷？

树立法律信仰，依法办事。。要让办事依法、遇事找法、解决问题靠法成为一种习惯，自觉抵制违法行为，自觉维护法治权威。

3、公民为什么要树立法律信仰？

点拨：法律的权威源自于人民的真诚信仰，法律的生命在于实施，法律实施的基础是人民发自内心的崇尚法律、信仰法律，愿意依法办事。树立法律信仰是建设法治中国的基石。要让办事依法、遇事找法、解决问题靠法成为一种习惯，自觉抵制违法行为，自觉维护法治权威。

探究四：依法进行监督

在全面推进依法治国的过程中，公民还要积极行使宪法和法律赋予的监督权，依法对国家机关及其工作人员进行监督。

公民如何行使监督权？

首先我们了解监督权有：1、批评、建议权；2、控告检举权；3、申诉权。

中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。积极地、合法的去参与到其中就是负责的行使监督权

四、课堂小结

依法治国，不仅需要中国共产党坚持依法执政，政府坚持依法行政，还需要公民承担起应有的责任。作为公民，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。

在全面推进依法治国的过程中，公民还要积极行使宪法和法律赋予的监督权，依法对国家机关及其工作人员进行监督。

五、作业：

在推进依法治国的进程中，青少年应该怎么做？

①认真学习法律知识，增强法治观念，提高法律意识。

②知法、懂法、守法、用法、护法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

③积极参与法治宣传，号召他人一起学法、守法、用法。

④通过多种途径，积极行使批评建议等政治权利，为国家建言献策。

⑤履行好自己的政治义务，积极同一切破坏法治的行为作斗争，维护宪法和法律的权威与尊严等。

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