第八课 诚信为本教学设计(第二课时)

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诚信是做人之本

【教学目标】

情感、态度、价值观目标：

认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。

能力目标：

进一步增强区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

知识目标：

理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；学会做一个诚信的人。

【教学重、难点】

⑴教学重点：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

⑵教学难点：怎样把诚信落实到的日常生活中。

教学准备：

多媒体课件、组织讨论材料

【教学过程】

一、导入新课：

1、故事1：《曾子杀猪立信》

曾子是孔子的弟子。一天，曾子的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾子准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾子却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾子坚持把猪杀了。

2、故事2：《商鞅立木取信》

商鞅做了秦孝公丞相后，想立新变法。为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示如有人将木头移到北门，奖励10金。老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头。

后来，商鞅告示能移动者给50金。终于有个大胆的人移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。这一立木取信的事实，终于使百姓确信新法是可信的，从而使新法得以推行。

3、交流：商鞅和曾子他们的行动告诉我们一个什么道理？

引入本节课的话题——诚信是做人之本。

二、教学新课：

活动一：在你的字典里，“诚”、“信”是指？可有哪些词组？

“诚”是指：真心、实在。

组词：诚实、真诚。

“信”是指：可靠、不欺骗。

组词：守信、信用。

通过此活动引出诚信的含义：

1

诚信:就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。

“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。

“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

活动二：小论坛

导语：古往今来，人们一直谴责不讲诚信的行为，颂扬诚信的美德。在我们生活的周围存在着许多不诚信的行为，请同学们找找：我们身边有哪些不诚信的行为？从学生生活实际中和社会生活中去找。（前后桌四人为小组，先相互交流一下）

学生介绍我们身边不诚信的行为，师评价鼓励。

社会生活：拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告……

学校生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎欺骗……

你猜我猜大家猜：世界上最贵的承诺什么？（谜底：一诺千金）

有关诚信的成语和名言：



一言九鼎

一诺千金

言而有信

金口玉言



言必信, 行必果。



自古皆有死，民无信不立。



一言既出,驷马难追。

师：现在请根据同学们所列举的我们身边不诚信的现象以及有关名言来分析一下讲诚信的重要性。

讲诚信的重要性：

1、诚信是人之根本、社会之根基。

2、不讲诚信，人无法立于世，产生信任危机。

3、没有诚信，社会无法正常运转。

活动三：小讨论

中华民族是一个历来重视诚信的民族，在我们现代社会中，也有许多人为我们树立了诚信的榜样，他们让我们懂得了世界的真、善、美。作为一名中学生我们怎样做一个诚实守信的人？

让学生进行小组讨论后进行回答，教师根据学生的讨论进行总结。

怎样做一个诚实守信的人？

1、1、对人守信、对事负责是诚信的基本要求。恪守信用要落实到具体的行动上，表现为一种积极负责的态度。

2、诚信做人就是从身边的一点一滴的小事做起。

3、承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。

三、拓展延伸：

2

感悟人生、感悟诚信：

诚信是做人之本。一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍、抵制、不仅无法达到自己的目的，而且将防碍自己的发展。所以我们要想立足于这个社会，必须学会诚信。

四、课堂小结

1、诚信的含义

2、诚信的重要性

3、怎样做一个诚实守信的人？

五、课堂训练

六、布置作业

请同学们用一生去完成的作业“做一个诚实守信的人”。

七：歌曲欣赏：《诚信中国》

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