尊重他人名师教学实录

《尊重他人》教学设计

邯郸市第二十七中学

张月涛

一、教学目标

1、知识与技能：

知道尊重他认识一个人内在修养的外在表现，理解每个人都有尊重他人的需要，明确必须尊重他人。

2、过程与方法：

小组合作探究，掌握重点知识；运用情景教学，激发学生探究学习兴趣；运用案例教学，加深学生对知识的理解。

3、情感、态度和价值观：

培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。

【教学重点】

尊重他人的原因及做法。

【教学难点】

尊重他人的做法。

【教学方法】

案例分析，情景讨论

二、教学过程

导入新课

温故知新：我们上一课我们懂得了生活重要遵守规则，今天我们再来共同探讨下生活中我们应该怎样去尊重他人，让这个社会更加和谐美好。

讲授新课

（一）运用你的经验

日常生活中你会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？

并且出示两组图片，让学生判断是否做到了尊重他人？

学生回答：

教师总结：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

（二）互助探究：



1、尊重的含义？



2、为什么要尊重他人？



3、怎样尊重他人？

温馨提示：1.根据页数找问题 2.铅笔轻轻做出笔记 3.师友交流的声音要小

探究一：有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同吗？

学生讨论，进行展示：

教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

探究二：某图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。

Ppt展示甲乙丙三个人的看法，你如何看待以上观点？

学生回答：

教师总结：为什么要尊重他人？



1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

（三）互动释疑

如何尊重他人？结合PPT上面的事例分析：

学生讨论，回答问题：

教师总结：1、积极关注、重视他人。 2、平等对待他人。

3、学会换位思考。 4、学会欣赏他人。

（四）总结归纳

学生谈收获：通过这节课的学习

1.知识方面我学到了…

2.今后我要做到…

3、通过今天的学习，我想说…… 教师总结：

（五）巩固新知

1. 尊重他人是中华民族的传统美德，它已渗透到我们的民族心理和思维方式之中。下列语句体现这一美德的有 （ ）

①己所不欲，勿施于人 ②少壮不努力，老大徒伤悲

③仁者必敬人 ④天生我材必有用,千金散尽还复来

A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④

2. 小何在小组学习中，只顾发表自己的意见，从不认真听取别人的看法。渐渐地，同学们都不太愿意与他交往了，小何为此感到很苦恼。要解除自己的苦恼，小何应该 （ ）

A.善于择友 B.自立自强 C.尊重他人 D.悦纳自己

3. 尊重他人、平等待人是现代人的基本素质。下列选项中体现这一基本素质的是 （ ）

A. 小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学取绰号

B. 小凯因学习成绩差而被拒绝参与学校组织的文艺演

出

C. 小龙在学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾

的同学

D. 小魏从农村到城里上学，说话和穿衣常被同学议论、嘲讽

4. 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们 （ ）

A. 要善于欣赏他人 B. 尊重他人比尊重自己重要

C. 尊重能消除自卑感和挫败感 D. 尊重是维系良好人际关系的前提

三、板书设计

1、内在修养的外在表现原因尊重他人做法2、有尊严的个体3、社会生活和谐融洽1、积极关注、重视他人。2、平等对待他人。3、学会换位思考。4、学会欣赏他人。