凝聚法治共识名师教学实录

抚松县外国语学校第二届“青蓝杯”教学竞赛讲学案设计

授课教师

课题

教学目标

吴明丽

学科

道法

凝聚法治共识

年级

九年

知识与技能：

A.结合生活中的实例了解政府的作用；通过案例分析理解政府依法行政；

B.知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

过程与方法：

提高对国家建设法治政府的认识,学会依法行使权利,为建设法治中国作出贡献。

情感态度与价值观：

从思想上深刻认识法治政府的重要性,明确厉行法治的具体要求,为实现法治理想而努力奋斗。

教学重点

依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。

教学难点

厉行法治，参与法治中国建设。

主

问

题

怎样建设法治中国？

子

问

题

1、怎样建设法治政府？ 2、怎样建设法治社会？

教学过程及设计意图

一、预习导学

1.

法治政府

(1)政府的作用：一方面人们的生活需要政府 ，另一方面人们有享受着政府提供的 。

（2）在我国，政府的权力来源 。政府的宗旨是 。

（3） 现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则是什么？

（4）依法行政的核心是 的行政权。

（5）我国政府依法行政，全面推进 。

2.厉行法治

在书中找到：厉行法治的要求？

二、课堂探究

【一】“法治中国”视频导入、

【设计意图】有震撼的法治中国的视频导入让学生对国家的法治进程有个整体的感知，对整节课的学习有指导性的作用。并为主问题和子问题的提出做铺垫。

【二】新知探究

（一）法治政府

1.小调查:你能说出一个或两个抚松县人民政府为人民谋利益的事情吗? 教师点拨

（1）在我们的日常生活中,我们每时每刻都感受到政府的作用:一方面人们的社会生活需要政府的管理;另一方面,人们又享受着政府提供的公共服务。

（2）在我国,政府的权力来源于人民,政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责,为人民谋利益。

让学生真正明白政府的宗旨——为人民服务,并为生活在这样的国家而感到骄傲和自豪! 2.认识法治政府

(1)法治政府:[来源:Zxxk.Com]

提问:你是如何理解“法治政府”的?[来源:学§科§网] 教师总结:法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。

(2)2020基本建成的法治政府。

3.认识依法行政

提问:现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则是什么？

你是如何理解“依法行政”的？

教师总结: （1）含义：依法行政现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

（2）核心:规范政府的行政权。(合法行政) （3）依法行政应怎样做？（政府和个人角度）

【设计意图】从抚松县人民政府的官网谈起，让学生真切的感受到抚松县人民政府在依法行政时，全面推进政务公开。作为公民应积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

教师总结:建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。(公信力) （二）厉行法治

观看：“教科书式的执法”视频

分析出厉行法治的要求？并结合外国语学校在法治宣传中的事例，及拓展提高部分的训练，让学生知道法治中国的建设需要全体公民的参与。又从教科书是：道德与法治引出法治和道德如车之两轮,鸟之两翼。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。

【设计意图】明确厉行法治的具体要求,为实现法治理想而努力奋斗。

三、随堂检测（20分）见课件

四、小结及分层作业

课堂小结:法治既是崇高的社会理想,也是伟大的社会实践和长期的系统工程。建设法治中国,任重道远,既需要法治政府的努力,也需要广大人民群众的支持与配合,让我们携起手来,在依法治国和以德治国的理念下为早日实现伟大中国梦而努力奋斗!

作业：A:设计法治校园的宣传标语B:设计开展法治校园宣传活动的主题活动。

凝聚法治共识