尊重他人ppt配套的教案及板书设计

人教版道德与法治八年级（上册）

4.1尊重他人教案

授课老师：

丛凌艳

课题

尊重他人

课型

新课

课时

1 情感态度与价值观

能感受尊重带来的良好心理体验,尊重每一个人。

教学

目标

能力目标

知识目标

内容

分析

教学重点

教学难点

1.能够列举尊重他人的实例,说明尊重他人的价值和意义。

2.学会换位思考,欣赏他人,平等对待他人。

1.知道尊重的含义,懂得尊重对个人和社会的价值和意义。

2.知道在社会生活中如何尊重他人。

理解尊重他人的重要性。

理解并践行尊重从我做起。

教法

【教学方法】讲授法、问题引导法、分组探究法、多媒体展示法。

学法

【学习方法】讨论法、交流法、自学法。

教学过程

一、新课导入

视频导入: 学生根据视频中某公司老总与孩子的对话，让所有学生思考：

你看了视频明白了什么道理？

教师点拨:尊重是相互的,你尊重了别人,别人才尊重你;你不尊重别人,别人也就不尊重你。只有彼此尊重才能赢得尊重。在生活中要尊重他人和他人的劳动成果。为什么要尊重他人,怎样做到尊重他人是我们这节课要探究的话题。

二、指导学生学习新课: 1.尊重是交往的起点

活动一:情境导入，展示四幅图片情境

情境一:一位女士打车时，用脚拦车，不尊重他人。

情境二:候机厅里,一位男士当众脱鞋，脚上传出的味道，影响了别人的正常候机。旁边的人忍无可忍,纷纷谴责他们不遵守道德。

情境三:甲手里拿着一袋瓜子,一边走路,一边嗑瓜子,还把瓜子皮扔得满地都是,清洁工人跟在他身后打扫，引得路人谴责,最后被罚款。

情境四：两队比赛，两队队员比赛后握手表示对对方的尊重。

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学生分组思考:以上四则情境材料说明了什么?

教师总结:在生活中,要学会尊重他人。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重是人际交往的前提。

活动二:展示故事，企业家与买铅笔的小商贩

学生思考: （1）残疾人、乞丐等值得我们去尊重吗？

（2）“残疾者”成为生意人，也与“企业家”有关吗？

教师总结:每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。人们需要互相尊重。

活动三:讨论怎样理解尊重比帮助更重要？

教师总结：“帮助”是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视.尊重别人是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力。因此，尊重比帮助更重要。

活动四:观看乞丐是否能够进入图书馆看书的视频

我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。

——杭州市图书馆馆长楮树青

学生思考:你怎样看待这句话？

教师总结：尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要前提。

2.尊重从我做起

活动一:情境导入，展示三个情境

情境一：当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题数学问题。

情境二：当小光正在看最喜欢的足球比赛时，几个提前约好的同学来家里商量演讲稿的事。

情境三：小明对舅舅兴致勃勃地讲他看过的电影，但他并不感兴趣。

学生思考：如果遇到类似的情境，你会怎么做？并说明理由

教师总结：积极关注、重视他人。

活动二:故事导入，故事1：萧伯纳与小姑娘

故事2：曾国藩题对联

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学生思考：“萧伯纳与小姑娘”、“曾国藩题对联”这二个故事告诉我们应该怎样去尊重他人？

教师总结：平等对待他人。

活动三:故事导入，故事1：丈夫与妻子

故事2：狐狸与鹤

学生思考：“丈夫与妻子”和“狐狸与鹤”这二个故事又告诉我们怎样去尊重他人呢？

教师总结：学会换位思考。

活动三:观看视频骆驼和羊

学生思考：这个寓言故事告诉我们尊重他人应该怎么做？

教师总结：学会欣赏他人。

三、课堂小结

本节课我们主要学习了尊重他人的重要性,以及如何从我做起尊重他人。同学们要在生活中努力培养尊重他人的优秀品质,做到积极关注重视他人、平等待人,学会换位思考和欣赏他人,营造和谐的人际关系。

四、课堂练习

1、著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说:“我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说:“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（ ）

A.平等待人 B.尊重他人

C.举止端庄 D.宽以待人

2、俄国作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，可却给予了他最高的尊重。当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。这表明（ ）

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现

②尊重是维系良好人际关系的前提

③尊重是文明社会的重要特征

④每个人都希望得到他人和社会的尊重

A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①②③④

3、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（ ）

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A.小虎经常给弱小的同学起绰号

B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难

C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的

D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩

课后作业：见练习册“拓展训练”。

板书设计

第四课 社会生活讲道德

一、尊重他人

1.什么是尊重？

2.为什么要尊重他人？

3.如何尊重他人？

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