中华人民共和国主席教学设计第二课时｜教案在线预览

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6.2《中华人民共和国主席》教学设计课题中华人民共和国主席教者黄莹莹学科道德与法治年级八年级情感、态度与价值观目标：通过对***的国家机构的认识，树立紧紧团结在以***为核心的党周围，坚决拥护党中央的领导的意识学习能力、过程与方法目标：培养学生自主学习的能力和比较辨别的能力目标知识目标：什么是*

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所属课文：中华人民共和国主席

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2019-05-10 17:00:00

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学校：信宜市第六中学

中华人民共和国主席教学设计第二课时

未知

2019-05-10 17:00:00

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关键词：中华人民共和国主席教学设计第二课时

正文

6.2《中华人民共和国主席》教学设计

课题中华人民共和国主席

教者

黄莹莹

学科

道德与法治

年级

八年级

情感、态度与价值观目标：

通过对***的国家机构的认识，树立紧紧团结在以***为核心的党周围，坚决拥护党中央的领导的意识

学习

能力、过程与方法目标：培养学生自主学习的能力和比较辨别的能力

目标

知识目标：什么是***是如何产生的？***的职权有哪些？

重点

***的性质？***是如何产生的？***的职权有哪些？

难点

通过对***的国家机构的认识，树立紧紧团结在以***为核心的党周围，坚决拥护党中央的领导的意识

教学环节

导入新课

教师活动

思考：第一任主席和现任主席是谁？

学生活动

设计意图

和学生交流

从时政角度导入新课

讲授新课

一、阅读教材，认真预习：

1、中华人民共和国主席的性质？

1、在中国，***是如何产生的？

2、在中国，***的职权有哪些？

二、讲授新课

（一）代表中华人民共和国的国家机关

1、什么是中华人民共和国***？

2、播放视频：***是如何产生？

3、思考：在中国，***产生的条件是什么？任期？

学生思考讨论问题

要求学生联系自己生活

学生分小组

（二）***的职权

结合材料和视频，思考：

***行使了什么职权？是如何行使职权的？三、教学总结

课堂小结

讨论完成

生活化教学理念

通过这节课学习，我们知道了什么是***国家机构，明白了***的产生，并掌握了***的四个职权。希望大家紧紧团结在以***为核心的党周围，坚决拥护党中央的领导的意识

第六课

1、***的地位

2、

***的产生



（一）

代表中华人民共和国 3、国家的任职要求



的国家机关（性质） 4、国家的任期



中华人民 

1、公布法律、发布命令



（二） ***的职权 2、任免权



共和国主席 3、外事权



4、外事权

板书

关于本教案的常见问题

Q：中华人民共和国主席教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中华人民共和国主席》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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