我与社会教学内容分析

家的意味

学习目标

1.了解什么是家庭

2.认识家庭在我们成长中的作用（重点）

3.了解中华文化中“家”的意味（难点）

教学过程

结合你的生活体验，说说“家”是什么? 是地域--“我的家在某省某县某镇某村”

是住所--“那座房子就是我家”

是一群人--“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有……我们是一家人。”

是吃饭的地方--“回家吃饭喽！”

一、生命的居所

1、什么是家庭？（是什么）

（1）含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

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家庭关系的确立有多种情形：

（1）依照法定条件和法定程序结婚而组成新家庭-----小两口结婚成了家

（2）因血缘关系组成家庭----宝宝降生使家庭喜添新成员

（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭----养子女与养父母

成为一家人

（4）随父或母再婚组建新的家庭----继子女与继父母也是一家人。

例1：

下列不符合家庭关系的确立情形的是（ D ）

A、

依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。

B 、因生育导致的血缘关系结合成家庭

C 、依照法定条件和法定程序收养而组成家庭或随父（母）再婚组建新的家庭

D、通过购买新生婴儿的方式，实现自己的求子梦

探究与分享

家 庭

经济功能 情感交流功能

生育功能 抚养和赡养功能

（消费功能）（教育功能) 2、家对我们来说意味着什么？

（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

（2）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有

亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

探究与分享

你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？

你有这样的经历吗？ 谈谈你的感受。

过年回家，回家过年，这是亿万中国人的心声。在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

二、中国人的“家”

1、如何理解中国人心中的“家”？

（1）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵

。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

探究与分享

（1）家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。

（2）家训是指对子孙立身处世、持家冶业的教诲。

（3）家风是指一个家庭或家庭的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。

（2）孝亲敬长

①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

②尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

说一说，现阶段，我们可以做哪些事来孝亲敬长？

如何孝亲敬长

方法与技能

1 尊敬

2 倾听

3 感恩

爱的告白

爸爸妈妈：

我想对你们说：

【爱的行动】

尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。我们应该以怎样的实际行动来表达孝敬之心呢？

在家里，要孝亲敬长，多做家务。

在学校，要努力学习，遵守纪律。

在社会，要遵纪守法，多作贡献。

……

收获平台

学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？

我们不仅要懂得珍爱家庭的温馨，感谢父母的关爱；作为家庭的一员，我们更有责任，通过自己的努力，让爱住我家，相亲相爱到永远。 课堂训练

1.下列对家认识正确的有（ B ）

①家就是我们住的房子，没有其他意义

②家是我们身心的寄居之所

③家是我们心灵的港湾

④家对于我们有着丰富的意义

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2.八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对

我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生

活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨

大的快乐，我爱我家！文文爱自己的家是因为（ C ）

①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 ②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 ③父母一味地迁就她，满足她所有的要求 ④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

作业设计

1、完成《学生成长册》P45-P49 2、为父母制作一张孝心卡

板书设计

身心寄居之所

生命的居所

家的意味 心灵港湾

中国人的“家”---孝亲敬长