资料摘要

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2课时 遵守规则【教学目标】情感态度与价值观目标:树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念。能力目标:正确认识自由与规则的关系,发展辩证思维能力;提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:遵守规则
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
56
下载次数
0
更新时间
2019-05-28 17:15:00
来源学校
学校:淮安市清江浦中学

遵守规则课件配套优秀获奖教案

未知
2019-05-28 17:15:00
56
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

遵守规则课件配套优秀获奖教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:遵守规则课件配套优秀获奖教案

正文

第二单元

遵守社会规则

第三课

社会生活离不开规则

第2课时 遵守规则

【教学目标】

情感态度与价值观目标:树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

能力目标:正确认识自由与规则的关系,发展辩证思维能力;提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力。

知识目标:了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则,懂得应主动维护规则,积极参与改进规则。

【教学重难点】

教学重点:自觉遵守规则

教学难点:维护与改进规则

【教学过程】

一、导入新课

展示一张老虎的图片,并引入:新闻在线——北京八达岭野生动物园老虎伤人事件。

思考:导致这场惨剧发生的原因?(不遵守规则)

“不以规矩,难成方圆”。社会生活需要一定的秩序,而秩序的维护需要规则。如果不能自觉遵守规则,对规则没有认同感和敬畏感,那么,规则的效果必然大大折扣,规则就会形同虚设。今天我们来学习第三课第2课时:遵守规则。

二、新课讲授

目标导学一:自由与规则不可分

活动一:打手机的“自由”(多媒体展示材料和图片)

思考:1.实际生活中,你有没有遇到类似的经历?当时的感受如何?(学生讨论回答)

2.你如何看待这位男士打手机的“自由”?

提示:我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(社会规则划定了自由的边界)

教师总结:打手机是我们的权利和自由,在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。当两者发生冲突时,我们需要通过规则来划定自由的边界。自由不是随心所欲,因为社会生活中的自由,总是与别的人和事有关联,要受到社会规则的约束。

活动二:我的自由谁做主(多媒体展示材料和图片)

思考:为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚?

提示:自由不是随心所欲,他们的自由和权利是建立在牺牲整列火车乘客的权利基础上的。违法规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。(社会规则是人们享有自由的保障)

教师总结:社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。

目标导学二:自觉遵守规则

活动一:小组讨论:中国式过马路(多媒体展示材料和图片)

观点一:闯红灯不对,但大家都在闯,我也就跟着走。

观点二:只要没人看到,没人管,就可以闯红灯。

观点三:我觉得车辆多的时候不能闯红灯,车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。

思考:1.你怎么看待以上观点?

2.为解决闯红灯的现象,你有什么好的建议?

提示:这几位学生都是因为外在因素而决定是否遵守规则,还停留在他律阶段。

教师总结:自律的人,一方面,对规则有高度的认同感、敬仰感、敬畏感;另一方面,能够约束自己的意志,也就是做到了将规则“内化于心、外化于行”。遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。

目标导学三:维护规则

活动一:新闻在线——“让座风波”(多媒体展示材料和图片)

2018年9月24日,南京地铁,一名男子上车让座给一名老人后,却猛踹未让座的年轻小伙。目击者称,让座是情分,不让座是本分,不能道德绑架。

思考:1. 你认为该男子维护规则的方式对不对?为什么?

提示:该男子的出发点值得肯定,希望更多的人公共场所尊老爱幼,但维护规则要讲究方式、方法。

教师总结:从自身做起,自觉遵守规则;还应该在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。当然,我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”。只有人人相互帮助,相互提醒遵守规则,才能维护规则的尊严,才能使规则真正保障每个人的利益。

目标导学四:改进规则

活动一:新闻在线——淮安体育中考的方案的改革(多媒体展示材料和图片)

思考:1.为什么要改变中考体育考试规则?

2.我们可以通过哪些方式参与规则的改进?

提示:改进规则的几点原因。主要让学生明确规则不是一成不变的,随着社会的发展和生活的变迁而与时俱进。

教师小结:我们要积极改进规则,积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

活动二:创建全国文明城市,我们在行动

作为中学生,在淮安创建全国文明城市的活动中,哪些规则需要我们去遵守和维护?

提示:言之有理即可,让学生明白创建全国文明城市的活动,与我们每一个淮安人息息相关。

三、课堂总结

通过今天这节课的学习,我们明白了自由与规则的关系,懂得了自觉遵守规则的重要性,也知道了应积极维护与改进规则。营造遵规守纪的良好环境,离不开每个社会成员的共同努力。希望同学们不仅能从自己做起,自觉遵守规则、维护规则,积极为规则的改进建言献策,同时也能提醒、监督、帮助身边的人遵守和维护规则,为淮安创建全国文明城市贡献自己的力量。

【板书设计】

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-28 17:15:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 56
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_106406

来自:学校:淮安市清江浦中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:遵守规则课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《遵守规则》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。