法不可违教学设计(第二课时)

《法不可违》教学案

【教学目标】

1、

价值观目标：懂得在生活中要加强自我防范，预防违法犯罪行为。

2、能力目标：学法知法懂法守法，警惕身边的各类违法行为。

3、知识目标：了解违法行为的含义和分类，了解身边常见的违法行为及其危害。

【教学重点】警惕身边的违法行为

【教学难点】区分不同类型的违法行为及其危害

【教师教法】活动探究

【学生学法】合作探究

【教学过程】

导入

第五课——做守法公民，第一框——法不可违，我们本节课学习的主题是法律。那么先来回顾单元主题——遵守社会规则，第三课——社会生活离不开规则，第四课——社会生活讲道德，那么规则、道德、法律哪一个范围最大？P21单元序言里告诉我们答案：“道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。”所以规则范围最大，法律也是一种规则，调节人们的行为，违法无小事。

展示本课目标

（要求：请同学们结合本课目标，快速预习书本内容。）



1.法律的作用是什么？



2.行为的底线是什么？



3.违法行为的分类？



4.如何做到遵章守法？

讲授

探究活动一、法律法规知多少

1.《消费者权益保护法》：消费者可以七天无理由退换货。

2.《税法》：公民必须依法纳税，如个人所得税等。

3.《义务教育法》：父母或者其他法定监护人应当送适龄儿童入学接受并完成义

务教育。

4. 《刑事诉讼法》：超过追诉时效期限，不应当再对其追究刑责。

5.《义务教育法》：禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

思考：

①以上法律条文分别告诉我们什么？（注意划线词）

②法律对我们的行为起什么作用？

小结：知识点1.法律的作用

①作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

探究活动二、P46/运用你的经验

思考：①小勤为什么会被送到派出所？

他不懂法，未经工地同意，私自拿工地上铁卡子去卖，造成工地财产损失。

②这样的事情如何避免？

要懂法守法，警惕身边的违法行为。

小结：知识点2.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线。

探究活动三、P47/探究与分享

1.要求：在材料中标出①具体行为；②该行为违反的法律；③承担的法律责任（受到的处罚）

思考：上述行为（人）有什么共同点？

他们都违反了法律法规；行为都具有社会危害性，危害他人，危害社会；他们都受到了法律处罚，都要承担法律责任；他们都缺乏规则意识和法律观念，存在主观过错。

小结：知识点3.违法行为是出于过错，违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

2.要求：自行浏览P48 请按一定的标准对违法行为进行分类。

小结：知识点4.违法行为的类别：

根据违反法律的类别，违法行为分为：

小结：知识点5.无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。

探究活动四、P49/运用你的经验

思考：镜头中的行为违法吗？

小结：知识点6.谎报险情、破坏铁路网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

补充阅读相关链接，并思考下列问题。

1.最常见的行政违法行为是什么？

2.什么是违反治安管理的行为？

3.治安管理处罚法的作用有哪些？

探究活动五、P50/运用你的经验

思考：下列行为违法吗？

都是侵犯他人的权利，没有依法履行合同义务，都是民事违法行为。

小结：知识点7.民事违法行为

小结：知识点8.如何警惕身边的违法行为

①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

本课小结

课后巩固——根据所违反的法律，以下案例各属于哪一类违法行为？

1.王某与刘某因一件小事发生争执，王某一怒之下，把刘某打成重伤，被判处有期徒刑5年。

刑事违法行为

2.李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了5盏，违法了《治安管理处罚法》的规定。

行政违法行为

3.影楼私自将别人的照片放大并展出。

民事违法行为

结语：让我们学法懂法，做一个遵章守法的好少年！