基本政治制度多媒体教案及点评

课时数No.

年 月 日 星期

教学

内容

第五课 我国基本制度

第3课时 基本政治制度

1、情感态度和价值观目标：拥护我国的基本政治制度,热爱祖国,进而承担起建设祖国的历史责任。

2、能力目标：提高搜集、处理社会信息的能力, 培养运用科学的观点正确认识社会现象的能力,积极参与政治生活。

3、知识目标：了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度。

教学

目的

要求

教学

民族区域自治制度。

重点

教学

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度

难点

教法

启发讨论、学讲结合；多媒体等。

教具

教师主导活动

学生主体活动

【导入新课】

教

学

过

程

(1)说说你对上图体现的制度的认识。

(2)我国还有哪些基本政治制度？

总结：民族区域自治制度、基层群众自治制度。

【自主先学】

出示学习提纲：

1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要性。

2.我国为什么实行民族区域自治制度?

3.民族区域自治制度的重要意义。

4.基层群众自治制度的内容和主要形式。

5.基层群众自治制度的重要意义。

1

【合作探究】

教

学

过

程

一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一：走近食品安全

问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。

归纳：

(1)这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

(3)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。

(4)多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

活动二：时事链接

(阅读教材第70页‚探究与分享‛) 问题：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

提示：民主党派履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

活动三：情景再现

2017年3月3日下午，全国政协十二届五次会议在北京人民大会堂开幕，全国政协主席俞正声作政协全国委员会常务委员会工作报告。

问题：谈谈你对中国人民政治协商会议的认识。

提示：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。

二、民族区域自治制度

活动四：图片展示

问题：

(1)你对民族区域自治是怎么认识的？

(2)民族区域自治制度有什么重要意义？

提示：

(1)在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。

(2)民族自治机关必须服从中央的领导。

2

教

学

过

程

三、基层群众自治制度

活动五：走进生活中的小镜头

问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

提示：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

活动六：了解会议通知

问题：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

提示：村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。

【质疑拓展】

【检测反馈】

1、同步练习

2、补充习题

【小结反思】

板

书

设

计

教后

札记

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