3 一个接一个课堂实录【3】

3、

一个接一个

教学目标：

1、认识“接、再”等13个生字和单耳旁1个偏旁，会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。读准多音字：觉

2、正确流利的朗读课文。

3、感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。

教学重点：认字和写字，练习朗读。

教学难点：分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的感叹句。

教学准备：教学媒体，教学课件

教学时间：2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

同学们，这节课我们将要一起学习一首有趣的儿童诗，叫“一个接一个”。这个“接”是课文中要学习的一个生字，同学们读的很准确，每天做课间操的时候，同学们都手拉着手一个接着一个走出教室去做操，所以你看这个“接”左边是个提手旁。

二、初读课文

1、教师范读课文，学生听课文讲了什么内容（现在请同学们认真听老师读课文）

2、学生汇报，（文中的小朋友们一个接一个在干什么，你有没有听到？）课件出示相关内容（踩影子、跳房子、做好梦、听故事）

3、出示自读要求，学生自读课文，教师巡视。（原来他们这就是好玩的游戏一个接一个，我看到有些同学已经迫不及待的想读课文了，现在就请打开书本21页，自己读读课文吧！不认识的字可以借助拼音多读几遍，然后继续往下读）

4、检查自读效果，师生合作读课文（现在我们一起来读课文，看看同学们是不是能把每句话都读正确）

（1）出示第一段，师生合作朗读，指导读好语气词。（生读题，师读第一句，生读第二句，师再读第二句）（这个“唉”其实就是小朋友叹了一口气，所以它的左边是个口子旁，在这里还有哪个字也是口字旁？对，这些字读起来都让我们感觉到了当时小朋友心里的感受，读起来也觉得特别的有意思，谁再来读读这句）

（2）再指名读

（3）指读最后一句，认识生词“各种各样”（这一段生字特别多，谁再来试试，生读第一句，师读第二句，齐读第三句，出示“各种各样”认读）

（4）出示第二段，男女生分读（男生1，女生2，齐读3）

（5）出示第三段，男女生分读（女生1，男生2，齐读3）

（5）指导读好长句子（其实在这一段里，第一句话很长，要读好它就要学会在“小伙伴“”和“操场上”这两个地方稍微停一会换一口气，谁来试试）

（6）出示第四段，齐读

三、学习生字

1、出示生字词开火车认读（同学们真了不起，基本上靠着自己的努力把这么长的一篇课文读完了，其实要想把课文读的更好，我们还要读准这些生词）

做梦

伙伴

有趣

这样

再

却

一个接一个

各种各样

2、教学“却”，认识新的偏旁：单耳旁

3、识记生字“却”，指名回答（谁能说一说怎样才能记住这个字呢？其实这位同学用的就是加一加的方法，那请同学们再看看上面的这些生字，哪些还能用加一加的方法来记

）

4、同位讨论还有哪些生字叶可以用加一加的方法来记

5、教师归纳：却做梦伙伴趣这样再接各种样（这些生字都可以用这个方法来记住）

6、学习多音字

觉

（这个字在这篇课文里它读

，上学期在《大还是小》那篇课文里它读

）

四、学习第一段内容

1、出示插图，这两个小朋友在干什么？这是课文哪一段内容?（这两个小朋友在干什么？贴板书，这是课文哪一段内容,?看看是不是？我们来读一读）

2、出示第一节内容（小结贴板书

踩影子

睡觉

做好梦）

3、出示插图，说一说踩影子的玩法（这个游戏你们玩过么？玩过的说一说怎么玩，没玩过的请你看着图想想一下它应该怎么玩）

4、师生表演踩影子，同桌互相踩影子（我请一位同学跟老师一起玩玩这个游戏，你们想不想玩？现在就请你轻轻的走下位，和你的同桌玩一玩踩影子的游戏）

5、游戏停止，学生回位（师：“快回家睡觉！”）

6、指导朗读：唉！我好想再多玩一会儿啊。（我看到有的同学不舍得回家，带着这种感觉来读一读，

谁还想再多玩一会儿）

7、师读：不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！

8、理解“各种各样”，同学们说一说平时你都做过哪些梦？（同学们说一说平时你都做过哪些梦）

9、小结并板书（是啊，同学们一开始在玩踩影子的游戏心情是多么的高兴啊，后来妈妈喊你回家睡觉，你的心情有一点难受，但是一想到睡着的可以做各种各样的好玩的梦，你有立刻开心起来）

10、做游戏巩固认读生字（现在我们再来玩一玩踩影子、跳房子的游戏好不好？一个字单脚，两个字双脚，准备，开始）趣

伙伴

接

这样

再

各种各样

五、书写生字

1、教师范写“各”（游戏结束了，到了我们写字的时间，今天我们要写的第一个字是“各”，这个字先写一个折文，捺要舒展，再写一个扁扁的口）

2、学生描写，教师巡视

3、学习笔画横折折撇，书空走之旁（接下来我们要学习一个新的笔画，请跟老师一起书空，书写走之旁要点：横折折撇上下一样宽，捺先平再下斜最后回到起点位置）

4、学习书写“这”（先写右边的“文”，文字略微向右靠，捺变成长点，在写走之，捺笔开始向左一点点，与横折对齐，上下一样宽，然后向下，最后再落地）

5、学生描写，教师巡视

6、讲评

六、课堂小结

这节课我们读了好听课文，做了好玩的游戏，快乐的事一个接一个，让我们度过了一段快乐的时光，下节课我们将继续学习课文，继续感受快乐。

板书设计：

踩影子

睡觉

做好梦

笑脸

沮丧

笑脸