和大人一起读：孙悟空打妖怪ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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“孙悟空打妖怪”教学设计教学目标： 1、借助拼音，正确、流利地朗读儿歌。 2、在朗读中感受连锁调儿歌特有的节奏、韵味和趣味。教学重、难点： 1、正确、流利地朗读儿歌，读出节奏和韵味。2、感受名著的魅力，激发阅读名著的兴趣。教学准备：课件、《西游记》节选教学时间：一课时教学过程：一

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所属课文：和大人一起读：孙悟空打妖怪

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2021-02-26 01:32:32

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学校：吉首市丹青镇中心小学

和大人一起读：孙悟空打妖怪ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：和大人一起读：孙…ppt配套的教学设计及说课稿

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“孙悟空打妖怪”教学设计

教学目标： 1、借助拼音，正确、流利地朗读儿歌。 2、在朗读中感受连锁调儿歌特有的节奏、韵味和趣味。

教学重、难点： 1、正确、流利地朗读儿歌，读出节奏和韵味。

2、感受名著的魅力，激发阅读名著的兴趣。教学准备：课件、《西游记》节选教学时间：一课时教学过程：

一、导入: 师：1、今天这节课,老师将带领大家走近一位神奇的人物。他是谁呢?（出示孙悟空图片，认读“悟”）。

2、你对他还有什么了解?(指名说)你是怎么知道的？喜欢他吗？有位作家也像你们一样喜欢他,还专门为他写了一首童谣。

（板书课题，全班齐读课题）

二、初读童谣，整体感知

1.自读儿歌，读准字音，读通句子。

师：孙悟空到底怎样打妖怪的，请同学们打开书，自由读这首儿歌，数一数这首儿歌共有几句话，并标上序号。

师：这首儿歌有几句话？（九句）老师请九个同学来读

师：你们觉得他们读得怎么样？指名评价。正音。（重点纠正轻声词）

三、趣读童谣，感受“连锁调”的特点。师：读的孩子读得认真,听的孩子听得专注, 老师考考你们,短短的九句话，善于发现的你能发现藏在句头和句尾的秘密吗？

课件示范，

学生汇报，相机拉红。（像这种前一句的句尾是下一句的开头的句子，我们把这样的儿歌叫做连锁调）

四、再读童谣，走进名著。 1、你们知道西天取经的除了孙悟空还有谁？儿歌中是怎么写的？请同学来读这四句话。（生说）出示句子

师：我们还可以用那些方式来读呢？（拍手、跺脚、接龙读）

2、老妖婆是谁呀？（生说，课件出示三打白骨精）

3、唐僧八戒糊不糊涂？（出示句子）

4、幸亏有谁？悟空厉害吗？（从哪句看出悟空厉害呢？出示句子）悟空眼睛为什么会冒金光呢？（课件出示资料）

5、小结：孙悟空护送唐僧西天取经的路上历经九九八十一难，路上降妖除魔，非常英勇。

五、结语： 1、

如果你还想知道更多有趣的故事，请走进这本书。（课件出示）简介《西游记》，激发学生的阅读兴趣。

2、课后有时间大家可以去读读这边有趣的书籍。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：孙悟空打妖怪ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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