习作课件配套优秀获奖教案

人教版小学五年级下册第三单元习作教学设计

教学目标：

1、明确根据不同场合，不同需要，发言稿的内容和风格有所不同。

2、学习发言稿的主要要素。明确发言稿一般由题目、称呼、问候、正文、呼吁或祝福、感谢等构成。

3、感受精妙语言的魅力，学会语言表达的艺术。学会用简短的语言展现魅力，做到语言简练、情真意切。

教学过程：

（第一课时）

一、观看影像，谈话导入

师：上节课的口语交际让我们学会了在劝说时要做到晓之以理、动之以情。运用语言技巧让对方心服口服，达到自己的规劝目的。这节课我们继续来感受语言的艺术。

师：我们先来看一段视频 【播放视频一】

师：你觉得小姑娘的发言怎么样？（精彩）在这种正式场合下，她的发言之所以精彩，是因为他们提前都做了充分的准备，撰写了发言稿。我们要像她一样，就得学会撰写发言稿。【板书：发言稿】

二、明确要求、确定格式

1、师：同学们把课本翻到64页，自由读本次习作的要求。

师：本次写作要求我们撰写简单的发言稿，通过刚才的视频和习作要求，你知道什么是发言稿了吗？（学生回答）

（课件出示）（发言稿含义：发言稿是参加会议者为了在会议上表达自

己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。）

2、师：那么，发言稿到底应该怎么写呢？

下面请同学们默读我给的资料，材料1和材料2，对比两份发言稿，它们在格式上有哪些相似之处？看完之后同桌之间也可以相互讨论，共同寻找，开始吧。

（学生默读，同桌之间合作）

师：哪位同学来说一下，这两篇发言稿在格式上有哪些相似之处？

1

生：它们都有题目。

师：好，你来说，老师来写。他们都有一个“题目”，还有呢？

生：都有“称呼”，都“问候”，有“感谢”。

师：结合发言稿定义，两份材料中间的部分的内容目的是什么？

学生：正文

师：（板书：正文）

师：那大家看，有题目、有称呼、有问候、正文、最后都有感谢。这就是发言稿的主要要素。那说到这里老师就有一个疑问了，要想写好一篇发言稿，你觉得哪个部分是最重要的？（指生）

生：我觉得应该是正文。

师：掌声送给他，正文就是发言稿中最重要的一个部分，要想把正文写好都需要注意什么？现在咱们好好读读材料2的正文部分。看看这部分有什么特点？

（观点鲜明、条理清晰、语言简洁明快）（出示课件，学生自读）

师总结：这就是发言稿的基本格式

3、师：那接下来，大家继续对比两篇发言稿，找找他们内容上有什么不同之处？ 生：不同点就是竞选大队委的有自我介绍、最后有争取别人支持。

生：校长的发言稿有祝福的话。

生：内容不一样。

师：是的，不同的场合，不同的听众，根据不同的需要，发言稿的内容也就不一样，所以，写发言稿之前，还要分清场合、明确主题、确定内容。而这些不同点恰恰就是我们写发言稿时需要注意的地方。

三、简单试写、检验效果

1、师：明确了发言稿的格式及注意事项，我们来简单尝试一下。

现在咱们班要再竞选一名副班长，协助老师及班长的工作，你为自己准备一份发言稿。（小组之间可以先商量一下，这份发言稿应如何构思，也可以借助材料1启发思路）

思路：

（1）要有自己明确的观点：我要竞选的是副班长。

2

（2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当副班长。

（3）要讲清楚我的打算：我当副班长会怎么做。

2、学生试写

3、展示

四、总结

通过大家的展示，这节课我们学习会了写简单的发言稿，但你的这份发言稿只限于格式正确，内容准确，但达不到精彩。下节课我们继续学习，让你的发言稿变得精彩，下课。

（第二课时）

一、写精彩发言稿（如何写好发言稿）

师：那了解明确了发言稿的主要要素以及需要注意的地方，我们再来欣赏一下好的发言稿的精彩之处。请大家拿出文本材料三，谁来为大家读一读？（《读书伴我成长》演讲稿）

师：恩，大家觉得这篇发言稿精彩吗？那现在请小组之间进行交流，交流你觉得精彩的地方，谈谈体会，并说说原因。

（生汇报。）【电子白板呈现，相应的进行勾画】

生1：这篇文章语言简练，目的明确，就是为了介绍一本书。

师：说的真好！发言稿必须要语言简练。（语言简练）

生1：我觉得这里写的很精彩，生举例。大量的排比句。

师：是的，你观察的很仔细，看来适当的运用修辞也能使我们的发言更加精彩！我们也可以尝试运用排比句来表明我们的观点。（运用修辞）

生2：短句。这些句子很短小。

师：你的眼睛很敏锐，的确，在口语表达中短小的句子可以让表达更加流畅，使文章更加紧凑。（使用短句）那这些都是值得我们学习的地方。我们在写发言稿的时候就要特别留心注意这些小技巧。

师：刚才我们欣赏了一篇精彩的发言稿，那接下来我们再来看一段精彩的发言。（生观看视频）

师：好，大家觉得他们的发言好吗？（好），是的，老师也看到很多同学的

3

目光中隐含着泪水，很多同学的脸上出现了不同于之前的表情，那告诉老师，听完他们的发言后你有什么感受？

生1：他们的发言让我感觉很悲愤。

师：是的，你说出了自己的体会。

生2：他们的发言中让我觉得有感情。

师：是的，真情实感这也是老师能够感受到的。而这，也是一些发言稿中特别需要注意的地方，做到真情实感、情真意切。

生2：他们的发言很激昂，我觉得很难过。

生3：我觉得我们也要振兴中华。

师：是的，大家都被这样一段发言感染了，都说出了自己的感受。一段发言，能够让我们随之愤怒，随之难过，并给我们带来思考，那这样的发言就具有：感染力和鼓动性。（板书：感染力和鼓动性）

师：那他们的发言中哪些地方让你感触最深？谁来说？

生1：从他们开始说，南京大屠杀，我觉得我就开始难过。

师：是的，这一个个活生生的例子深深地触动着我们，看来恰当的例子不仅能够表明自己的观点，还能够增强感染力和说服力。（恰当举例）

师：文章不厌百回读，我们回过头再来看，在这四篇发言稿中都有这样一个部分，你发现了什么？

生：这是一种呼吁，倡议。

师：其实根据需要，发言稿一般都会有这种，提出希望，做出呼吁，提出倡议的部分，而这部分的语言往往比较真诚、恳切。

小结：好了，这节课我们欣赏、了解了发言稿，学到了发言稿要有哪些要素，也知道了发言稿要注意分清场合、明确目的，还懂得了写好发言稿要做到语言简洁，表达得体、情真意切。

二、重回主题 二次练笔

师：那同学们，接下来啊，让我们再次回到我们第一次练笔的这两组画面中，这一次，请同学们，确定好题目，用这节课我们学到的方法再来写一写你在“作品一”中的发言稿。听明白了吗？写在作品二的地方。开始吧！

六、学生展示环节

4

师：好，同学们，我们先写到这儿，刚才我们初步完成了作品二的发言稿。那接下来呢，我们一起来展示一下，有哪位同学愿意把你的作品读给同学们听？好，请你到前面读。

怎么样同学们，觉得他写的发言稿精彩吗？哪位同学愿意起来说说他好在什么地方？

我们一起看，他的题目新颖、内容上能够根据场合确定，并且表达的十分有条理性，最后也都提出了某种倡议和呼吁，看来是学有所得，孺子可教啊！掌声送给他！

谁愿意再来读一读自己的发言稿？

师：他们写的都不错，都讲出了自己的心声。

师：同学们，由于时间关系，我们只能交流到这儿，其实生活中还有很多场合需要发言稿，那课下请同学们写一篇六一联欢会上优秀代表的发言稿。

好，下课。

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材料1 竞选大队长发言稿

尊敬的老师们，亲爱的老师们：

大家好

我是六年二班的**。在这个万物复苏的季节，我们迎来了竞选盛会。很荣幸站在那里，竞选这一届的大队委员。

我是一个活泼开朗，爱好广泛的学生。我能够自觉学习，因此我成绩优秀。课余时间，透过阅读超多的课外书籍，我不但开阔的视野，也提高了写作水平，在期末的考试当中作文获得了高分。我还利用课余时间联系硬笔书法，并且在县里举行的“铅笔字，钢笔字”竞赛活动中荣获优秀奖。我团结同学，愿意做同学的好玩伴，我从一年级开始就担任班干部，是老师的得力助手。在老师的精心培养下，在同学的热心帮忙出下，我的综合素质也有了显着的提高，去年我被评为“学习标兵”。

如果我当上了大队委员，我首先来抓学校的环保工作，让学校成为绿色的学校，我还会在学校建立一个环保监督小队，这个小队定期出一些黑板报i，以这种形式，教同学们认识一些环保知识，是那些不爱护环境的同学有强烈的环保意识，使学校真正的成为绿色校园。

如果我当上了大队委员，我还要经常组织一些同学参加一些体育比赛，告诉同学们身体健康的重要性，少年强则国强。

如果我当上了大队委员，我还会一对一的学习的互动计划，让那些成绩好的同学帮忙落后的同学共同进步。整体素质上去了，我们的学校才会成为一个健康向上，绿色环保的美丽校园。

同学们，老师们，我会全心全意，为大家服务，请大家投上宝贵的一票吧！

谢谢大家！

6

材料2 2018年开学典礼校长发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好! 新春伊始，万象更新!寂静了许久的校园，因为新学期的开学又变得生机勃勃，欣欣向荣。在这里，首先说三个感谢，第一，先向辛勤工作的全体教师表示崇高的敬意和衷心的感谢，!第二，向一直以来支持学校工作的教委领导们表示感谢！第三，向一直以来关心支持学校的社会各界人士和家长们表示感谢！我提议，同学们用热烈的掌声再次对他们表示感谢。。。。。。并且，向努力学习并取得进步的同学们表示真诚的祝贺!！！同时衷心祝愿我们的学校、老师和同学们在新的一年里取得新的成功，获得更大的发展。

回顾上个学期，我们收获了累累硕果，在各项活动中取得了不错的成绩; 1、我们在教学上取得了全镇第一的好成绩。近年来，我校教学成绩稳中有升，一直处于领先地位，年年有亮点，年年有进步。

2、我校学生特长得到了充分发展，我们组织学生进行了汉字听写大赛，作文专项教学、英语特长教学、书法比赛，在全县硬笔书法竞赛、英语竞赛、作文竞赛等活动中名列前茅。

3、成功举行了母亲节护蛋行动，使学生从中知道了父母的辛劳，培养了孩子们孝敬父母关爱他人的品质。

新学期开学了，我们已经惊喜地看到，全体师生都在以崭新的面貌，饱满的热情，积极的态度，投入到新学期的工作、学习中来了。

下面我就近期工作简单说几个方面：

1、开展高效课堂活动，狠抓教学成绩提升不动摇，狠抓毕业班管理。

2、

狠抓学生安全，对学生进行法制、安全教育。进行各种安全演练。各位家长配合好学校的工作，比如包括接送孩子的时间，位置，多理解，多沟通。

3、

聘任法律顾问，倡导依法治校。

最后，祝各位老师在新的一年里，身体健康，生活愉快，工作顺利，祝各位同学学习更上一层楼，早日成才。学习进步！

谢谢大家。

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材料3 《读书伴我快乐成长》演讲稿

大家好！

我是五年级一班的xxxx。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，敬爱的老师、亲爱的同学们：

高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，

晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火?? 哦，世界原来这么奇妙！从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量??书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。读书，真好！同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！

谢谢大家！我的演讲完毕。

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