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1.认识千克课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：1.认识千克课件配套优秀获奖教案

正文

龙虬小学数学三年级上册集体备课教案

课题

认识千克

主备人

李桂金

复备人

晏志猛

学习

P28~30，认识千克

内容

1.使学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。

2.使学生通过动手实践，了解用台秤称物体质量的方法。会进行简单的估学习

目标

测，逐步提高估算能力。

3.使学生在数学活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

重点

难点

认识千克，建立单位质量千克的观念。

了解1千克有多重和估测物体重多少千克。

认识千克

称一称掂一掂拎一拎

千克 Kg 称一般物品质量

复备

台秤、课件、红枣、大米、教学板准备

膨化食品等。

书预习P28~30，准备一些质预习

要求

量为1 千克的物品。

设计

师生教与学活动

一、联系实际，建立“轻”“重”的概念。

1.同学们，如果我们要进行一个背人跑的比赛，你愿意背***（较胖的同学），还是愿意背***（瘦弱的同学）？大家为什么都想背***呢？

2.老师这里还有两袋食品，（一袋红枣，一袋薯条）你们猜猜哪一袋重？你有什么办法知道到底哪一袋重？

二、认识秤。

1.刚才有的同学说用秤来称。你知道有哪些秤呢？

根据学生的回答出示各种秤。

2.逐一介绍。课件演示。说明各种称的作用。

三、认识一千克。

1.秤可以来称物品有多重，也就是指物体的质量。（板书：质量）

你们知道日常生活中我们到底用什么单位来表示物品的质量吗？

2. 对！今天我们一起先来研究千克（板书：千克的认识）。千克也叫做公斤，用符号“kg”来表示。称一般物品有多重，我们常用千克作单位。那么关于千克你想了解些什么？

3.课前老师请小朋友做了调查，日常生活中哪些物品的质量用千克作单位？

4.称一称：那么1千克到底有多重呢？要想了解1千克有多重，我们先来认识这个秤（台秤）。在秤面上你看到了什么？引导学生观察，并说说。

龙虬小学数学三年级上册集体备课教案

◎放上一袋红枣，你知道这袋红枣几千克？你怎么知道的？

◎出示一盒牛奶，在盒子上找一找这盒牛奶有多重？什么叫净含量？

感受1千克的重量，小组内找1千克重的物品掂一掂。

◎1千克大米用这样的杯子舀大约需要几杯吗？ 1千克鸡蛋有多少个呢？学生称一称。

5.比一比。拿出铅笔盒，掂一掂，看看比1千克重还是轻？四、感受几千克重量。

1.你能在桌面上找出2千克重的东西吗？小组活动，用手拎一拎。你还能找出3千克吗？ 2.估一估：

出示1大袋鸡蛋（2千克），这袋鸡蛋比1千克重还是轻？你们想一想这个袋子里大约有多少个鸡蛋？

这个柚子大约几千克？谁愿意一手拎1千克的红枣，一手掂一掂这个柚子来估一估。

3.那么你们想不想知道你的同桌到底有多重？互相抱抱体验一下。回家先估一估家人的体重，再询问，看自己估得准不准。

五、实际运用。

1.“想想做做”第1题。

“想想做做”第2题。

2.做“想想做做”第5题。全班共同订正。

六、总结延伸这节课你学到了哪些知识，有什么收获和体会? 七、阅读“你知道吗？”

教

后

反

思

资料摘要

1.认识千克课件配套优秀获奖教案