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寓言二则第一课时亡羊补牢一、教学目标1、会认、会写本课生字。2、有感情地朗读课文,能用自己的话讲讲这个故事。3、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。二、重点难点了解寓言的主要内容,体会寓意。三、教学过程3.1 第一学时教学活动活动1【讲授】亡羊补牢1. 谈话激趣,导入新课。今天我们要学一个

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学校:黄骅市羊二庄镇大左庄小学

亡羊补牢ppt配套的教案及板书设计

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亡羊补牢ppt配套的教案及板书设计

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关键词:亡羊补牢ppt配套的教案及板书设计

正文

寓言二则

第一课时亡羊补牢

一、教学目标

1、会认、会写本课生字。

2、有感情地朗读课文,能用自己的话讲讲这个故事。

3、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

二、重点难点

了解寓言的主要内容,体会寓意。

三、教学过程

3.1 第一学时

教学活动

活动1【讲授】亡羊补牢

1. 谈话激趣,导入新课。

今天我们要学一个寓言故事?谁能说说什么是寓言?(寓,寄托;言,讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的故事告诉人们一个深刻的道理,使人们受到教育和启发。)

故事的题目叫”亡羊补牢”,板书课题,生齐读。“亡羊补牢”是个成语,在这个成语里,“亡”是什么意思,“牢”又是什么意思呢?(亡,丢失;牢,羊圈)我们一起走进故事,读了故事就会明白的。

让我们先读一读课文,了解故事的内容吧。注意:读的时候要读准字音,读通课文。

2.读通课文,学习生字、新词。

读书要求:把带有生字的词圈出来,并读准字音。(课文读完了,生字也认识了吧!) ①认读生字 出示生字:寓

则

亡

牢

圈

钻

叼

坊

悔

②认读词语

出示词语:亡羊补牢

羊圈

窟窿

叼走

劝告

街坊

后悔 ③注意“圈”

、“坊”

、“窟窿”的读音,

“窟窿“这个词不但难写,它还给养羊人带来了很大的麻烦呢。谁来说说它带来了哪些麻烦?

3、深入学习,理解寓意

(一)、精读课文,理解内容。

1、课文里养羊人丢了几次羊?

2、养羊人丢了一只羊,为什么还会丢第二只?

3、同桌互议。

4、集体交流:

(1)第一次丢羊的原因

师:第一次丢羊是什么原因?找出课文中的句子读一读。

生:“一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。”

师:评价、引导学生有感情朗读。

(2)第二次丢羊的原因

师:看,原来是“窟窿”惹的祸!窟窿什么意思,(洞)假如你的羊圈上有个窟窿,你会怎么办?

生:补上。

师:可是这个养羊人呢?街坊劝告,他不听。“街坊”就是——

生:邻居。

师:注意“坊”读轻声,我们再来读一读。你们家有街坊吗?你们家和街坊的关系怎么样?

生:……

师:假如你就是养羊人的街坊,你会怎样劝劝他呢?

(指导朗读:让学生带着不同的体验来读书——着急、担心、认真

……)

师:现在我就是养羊人,哪位街坊来单独劝劝我呢?

生:……

师:你看,好心的街坊情真意切,而养羊人的表现呢?谁来做养羊人?

生:读出自己的语气,还可以加上动作。

同桌分角色朗读。

师:是的,第一次丢羊,养羊人满不在乎、毫不在意、漫不经心。让我们来看看他不听劝告的结果。

谁来读给大家听听?这是养羊人第几次丢羊?你是从那个句子中读出来的?

生:从“又”字体会到的。

师:现在大家明白养羊人第二次丢羊是什么原因了吗?

生:……

刚才我们学习的片段,如果用题目中的两个字来概括,就是——(亡羊)。那么两次亡羊之后,养羊人现在心情怎样?(后悔)那他的行动呢?

生齐读。

师:不管怎样,现在“窟窿”终于被结结实实地堵上了,你认为寓言中的养羊人是一个怎样的人?

生:知错就改。

(再次出示投影),这个人在修补羊圈时,原来劝告过他的街坊刚巧路过,想想街坊又会怎么说?养羊人又会怎么回答?

(二)学习第五段,体会寓意

师:养羊人第二次丢羊后,还是那么不以为然吗?

1、自由读文:他是怎么想的?怎么做的?

2、讨论交流:

(1)养羊人是怎么想的?他知道错了吗?板书“知错”。

(2)他又是怎么样做的?指名读文中句子,评议。

为什么要读好“赶快”?能否去掉?(改正错误,不能拖延)。这个“赶快”看出养羊人知错——就改(板书)。

(3)他的想法与做法对不对?从哪儿读出?(从此,他的羊再也没丢过。)

(4)这一段的内容用题目中的两个字来概括,那就是——补牢,现在同学们明白补牢是什么意思了吧?

(4)看来,亡羊补牢为时————不晚(板书)

3、小结:由此可见,如果犯了错,只要(

),就(

)。

(三)、结合生活

深化寓意

师:是的。在生活中,也常常发生类似的事,出现了差错不要紧,重要的是及时纠正、及时改正,这都不晚。

联系自己的生活实际,谈谈看法。同桌互议,再指名交流。

这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。

(四)、用自己的话讲讲这个故事。

(五)、总结全文

今天,我们学习了《亡羊补牢》这则寓言,他告诉我们——齐读(知错就改

为时不晚)

(六)、书写生字 哪个字难写需要老师帮助?

(七)、拓展

1. 联系生活实际,谈谈你读了这则寓言的感想

2.小朋友们祖国文化源远流长,博大精深,像这样的故事还有很多,课后希望多去搜集寓言故事,并和家人分享。下节课我们要举行一个寓言故事交流会。

(八)板书设计:

第一次丢羊 亡第二次丢羊

后悔--修羊圈羊补牢结果

再也没丢

(听劝告,知错及时改正)

)

毫不在意知

错就改,为时不晚

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关于本教案的常见问题

Q:亡羊补牢ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《亡羊补牢》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。