6 一封信优质教案设计

附录二：信息化教学设计模板

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学科

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单位

陈书云

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沁县东风小学

一封信

电话

年级

15035550563 二

教学设计

教学主题

一、教材分析

本单元以“儿童生活”为主题，以儿童的视角，表现儿童的生活。本文记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。题目是“一封信”，故事中的露西前后写了两封信。第一封信是露西独自写的，因爸爸不在家，生活中有很多不开心的事，有满腹委屈想跟爸爸倾诉。第二封信是在妈妈的帮助下写的。循循善诱的妈妈成功的将露西的情绪调整过来。在信中向报告了思念，期盼爸爸归来。

二、学生分析

二年级学生已经初步具备了良好的学习习惯，如：认真书写的习惯，自觉完成作业的***声朗读的习惯等。但由于本班学生基础较差，分析解决问题的能力比较薄弱，所以课堂教学过程中引导要做的足够。

三、教学目标

1.正确、流利的朗读课文。能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，第二封信读出露西的喜悦。

2.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。

3.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢那一封，并说明理由。

四、教学环境

□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

1

在本节课中主要使用PPT来辅助教学。听写词语检测，出示课文片段，以及一些重要问题的呈现。利用简易的课件引领整个教学过程，激发学生学习兴趣，创设教学情境，提高教学效果。化静为动，提高教学效果。

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

1.听写词语

2.根据对课文内容掌握回答问题：

导入

这封信是谁写给谁的？

露西为什么要给爸爸写信？

这封信几次完成的？

分别由谁来完成？

1.读课文，画出两封信的内容

2.学习第一封1.巡回指导，准确找信

出两封信的内容

爸爸在家时，露2.探讨关键词中透露西的生活是怎出的伤心、失落。指样的？（找关键PPT出示两封信的对比讲授，探讨研究

导感情朗读

词、拓展想象）

不同内容，及关键3.逐句学习，感受在体会露西写信问题

妈妈引导下露西心情时的心情，感情的变化。指导感情朗朗读

读

想象爸爸受到这封信时的心情

3.逐句感受露

2 教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

1.听写词语

2.回答问题

出示词语

西心情的变化。感情朗读

总结

总结学生发言

自由发言，谈谈本课收获

作业布置

展示作业

看作业要求

出示作业要求

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

本课教学课件舍弃了以往的花式，取而代之的是与课文紧密切合的问题以及两封信的内容。直观的呈现了教学重难点以及引领教学的关键问题。为学生学习指明了方向，引导整个教学过程，将零散的问题紧紧集中于中心。

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