25 羿射九日第二课时教学实录
25 羿射九日第二课时教学实录
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正文
25.羿射九日
教学要求
: 1.会读、会写本课的生字。积累新词。
2.能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
重点难点:
1.学会本课的生字。
2.能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
教学课时: 两课时。
第一课时
一.谈话导入
1.同学们,你们读过哪些神话故事吗？我们今天学习的这篇课也跟神话有关，让我们走进课文,去看一看吧!
2.板书题目《羿射九日》。
二、初读课文
1、学生自由小声读课文，读准字音，读通句子，找出文中的生字词
2 、指导识字：
1）
出示要求会认的字，让学生自主识字。
2）有不会认的字，向同学请教，同学之间介绍自己认字的方法。
3）自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。
4）老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺。
5）开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示：“射、庄”是翘舌音；窜是平舌音
1.出示生字词，教师运用课件出示本课的会认字,会写字,教读学生读音
会认字:射
熔
箭
裂
窜
庄
稼
滋
腾
会写字:觉
值
类
炎
教师指导重点字读音:
“稼”读四声,不能读成一声。
4、玩游戏识字
5．辩字组词
三、指导写字。
重点指导“觉、值、类、炎”四个字。
“觉的第二笔是点不是竖、值里面是三横不是两横”类和炎的最后一笔是点不是捺。要重点指导“觉”字的写法。笔顺，要作示范。
四、朗读感悟
1、指明学生读课文，思考这篇课文主要讲了什么？羿为什么要射九日？学生汇报，老师讲解。
课文讲述的是在很久很久以前，天空中同时出现了十个太阳炙烤着大地，人类的生活十分艰难，神箭手羿用神弓射下了九个太阳，让大地重新回到了生机勃勃的景象。
2、学生默读（1-3）自然段，找出羿射九日的原因并用横线画出来。
3、学生找出答案老师引导讲解
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- 上传时间： 2018-06-06 16:11:00
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5ygggwenku_12206
来自：学校：蚌埠高新实验学校
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