12 坐井观天ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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12 坐井观天ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：12 坐井观天ppt课件课堂实录

正文

《坐井观天》教学设计

【教学目标】

1．掌握本课的生字词。

2．有感情地朗读对话，能够分角色正确、流利地朗读课文。

3．理解寓意，明白道理

【教学重点】

青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。

【教学难点】

理解寓意，明白道理。

【教学过程】

一、启发谈话，导入新课

同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个故事，故事的题目是“坐井观天”

1.板书课题

2.齐读课题

师边说边贴图画

（设计意图：联系学生实际，从他们喜爱的故事入手，通过提问激发学生思维，培养学生对学习本课的兴趣。）

二、初读感知,识记生字

1．用自己喜欢的方式读课文,教师提出学习要求。 2．检查小组识字情况。

3．理解“井沿”

，练习书写“沿”

（设计意图：自读课文，整体感知。在语言环境中识字，激发学生兴趣

。）

三、朗读感悟

1．感悟第一次对话。

（设计意图：体现以学定教思想，让学生自读自悟。）

2．感悟第二次对话。

（1）自由读第二次对话,读后回答:说说你从中知道了什么内容？板书：小鸟无边无际

青蛙井口大

（2）理解“大话”，青蛙认为小鸟哪句话是大话？指名读，评议，指导读。

（3）理解“无边无际”，还有什么也可以说无边无际？（草原、沙漠、田野、大海等），指名读，评议。

（4）分角色朗读第二次对话（生生朗读，师生朗读）

（5）引导学生思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？

（6）围绕这个问题自由读课文，想想再回答。用“因为……所以……”谈谈自己的理解。

闭眼想象:小鸟飞呀,飞呀,飞过田野,高山,山村,城市,飞过那么多地方都没有飞到天的边,天可真大啊！

（设计意图：拓展思维让学生进一步理解天很大，无边无际。）

（7）带学生体验：用纸卷成纸筒去看房顶，看到的房顶有多大？（房顶不过纸筒口那么大）这是为什么呢？

得出结论：这是因为青蛙的视线被高高的井壁挡住了，它的目光狭小，所见有限，所以它认为天只有井口那么大。

3．感悟第三次对话。

（1）自由读第三次对话，边读边想：小鸟和青蛙都是笑着说的，它俩的笑各有什么含义？

（2）小组合作学习讨论上面的问题。

（3）指名回答，师评价。

。

（4）指导朗读。

（5）同桌互读。

4．整体感悟，角色体验。

分角色朗读全文。

（设计意图：在活动中朗读，激发学生兴趣，给学生创设展示分角色朗读和个性化朗读的机会，进一步加深对课文的理解，训练学生感情朗读的能力，以致达到表演读的程度。）

四、读后悟理，理解寓意

1．

人们一直都认为这是一只目光狭小，看得有限的青蛙，所以人们常常用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小，看得有限的人。

2．所以，老师希望咱们每一个同学都要像小鸟那样飞向蓝天，越飞越高，看问题要全面，不要像青蛙那样错了还自以为是。

（设计意图：

学生自己悟出了课文要告诉我们的道理，理解了“坐井观天”这则寓言，让学生明白以后该如何去做。）

五、总结

六、布置作业

续编故事：如果青蛙真的跳出井口，它会看到什么？听到什么？想写什么？又会说些什么？

（设计意图：续编对话，拓展知识，激发了学生的兴趣，培养学生说话的能力）

七、板书设计

坐井观天

小鸟：天空天空无边无际

青蛙：井底井底井口大

资料摘要

12 坐井观天ppt课件课堂实录

12 坐井观天ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

12 坐井观天PPT课件和优质课教学设计

12 坐井观天PPT课件和设计意图

12 坐井观天PPT及配套教案板书设计

12 坐井观天PPT课件和板书设计及设计说明

12 坐井观天PPT及配套教学设计及说课稿

12 坐井观天PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？