亡羊补牢教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

12寓言二则——亡羊补牢一、教学内容：P57——58页。二、教学目标：1：会认7个生字，会写6个生字。2：能正确，流利，有感情地朗读课文。3：能说出“亡羊补牢”这个成语的意思。三、教学重难点：1：重点：会主会写生字，正确流利朗读课文，理解成语“亡羊补牢”的意思。2：难点：懂得做错了事，一定要及时改正

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

282

下载次数

更新时间

2018-07-04 19:05:00

来源学校

学校：大竹县黄滩乡中心小学

亡羊补牢教学设计(第二课时)

未知

2018-07-04 19:05:00

282

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：亡羊补牢教学设计(第二课时)

正文

12寓言二则

——亡羊补牢

一、教学内容：P57——58页。

二、教学目标：1：会认7个生字，会写6个生字。

2：能正确，流利，有感情地朗读课文。

3：能说出“亡羊补牢”这个成语的意思。

三、教学重难点：

1：重点：会主会写生字，正确流利朗读课文，理解成语“亡羊补牢”的意思。

2：难点：懂得做错了事，一定要及时改正的道理。

四、教学过程：

（一）；揭题，引入新课。

“寓言”是一种文件学体裁，它往往借一个虚构的故事来明一个深刻的道理。

（二）出示课题“亡羊补牢”

1：这是一个成语，理解字面意思：亡：丢失；牢：养牲畜用的圈，课文中指羊圈。

2：初读课文，扫除字词障碍。

3：通读课文，理解内容。

（1）边读边思考，这篇寓言主要写了一件什么事？（讲一个养羊人养了几只羊，后来羊圈破了，狼叨走了一只羊，邻居劝他赶紧修羊圈，他不听，结果狼又叨走了一只羊，于是他醒悟过来，修好羊圈。

从此，他的羊再也没有丢过。）

（2）这个人的羊是怎么丢的？课文（1-4）思考：第一次丢羊是什么原因？第二次丢羊又是什么原因？（第一次丢羊是羊圈有个窟窿，第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修好。）

小结：这部分内容可以用那两个字概括？（亡羊）。对，这部分内容告诉我们因为羊圈破了个窟窿，所以养羊人丢了两次羊。

（3）养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果以是如何？（课文第5自然段。）

养羊人后悔了，赶紧把窟窿堵上了，把羊圈修得结结实实的，从此以后再也没丢羊了。

4：品读评价，体会寓意。

（1）请你评价一下这位养羊人，你认为他是怎样的一个人？

a:养羊人是个不听劝告的人；（从他与街坊的对话中能看出他不听劝告。）

b:养羊人是个知错能改的人。（从他后悔没听街坊的劝告，心想现在修还不算晚，赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。）

（2）小结：养羊人由于开始不在乎，到后来的后悔，赶紧把羊圈修得结结实实的，如果你是养羊人，你现在的心情怎样？（奉劝大家，不要像我这样，不听他人的劝告，不能及时地发现错误。我们要虚心接受他人的劝告，及时发现问题并及是时改正，更要记住，只要想改正错误，到任何时候都不晚。）亡羊补牢，未为迟也。

5：学习了寓言《亡羊补牢》，我们要明白一个什么道理？

（做错了事，一定要及时改正，就不算晚的道理。）

板书：

亡羊补牢

第一次丢羊

毫不在意

第二次丢羊

后悔——修羊圈

结果

再也没有丢羊

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

亡羊补牢教学设计(第二课时)