4.练习七教学实录与评析｜教案在线预览

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第4课时学校：常州市第二实验小学年级：三年级班级：三(6)(8) 人数：46+48学科：数学课题：练习七(1) 教师：路日期：11-7一、教学目标：1．进一步巩固两三位数除以一位数的口算和笔算，能在估算基础上提高计算准确率，发展数感。2.在解决问题或计算过程中能主动运用验算提高计算正确率。3.进一步

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所属课文：4.练习七

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2018-04-28 10:00:00

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学校：常州市第二实验小学

4.练习七教学实录与评析

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关键词：4.练习七教学实录与评析

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第4课时

学校：常州市第二实验小学

年级：三年级

班级：

三(6)(8) 人数：46+48

学科：数学

课题：练习七(1) 教师：路

日期：11-7

一、教学目标：

1．进一步巩固两三位数除以一位数的口算和笔算，能在估算基础上提高计算准确率，发展数感。

2.在解决问题或计算过程中能主动运用验算提高计算正确率。

3.进一步养成作业的好习惯，在独立做题的过程中耐心细心，进一步体会数学的表达逻辑。

二、制定依据：

1．教材分析

学习了两三位数除以一位数的口算和笔算，过程中也渗透了估算商是几十多或几百多的过程，同时也正式学习了除法的验算，在此基础之上，本课对以上内容进行一个练习和巩固，在口算、笔算、验算的过程中培养和发展数感；在解决问题的过程中理解算式中每一部分的含义，能准确写出单位名称和答句。

2．学生分析

在解决有余数问题的过程中，学生对于算式中每一部分的意义理解还存在差异，困难的孩子总是不能正确写出单位名称，或者思考有漏洞漏写单位等，在回家作业以及课堂独立作业的过程中类似问题比较集中，借由本课教学，将学生的典型错误融于课堂，进行回应和指导。

教学环节

常规积累

教师活动

学生活动

设计意图

常规口算练习，形成技能；

在题组对比交流过程中发展数感和规律意识。

将算理和计算融合，进行集中复习和变式练习，同时回应了学生作业中的集中困难。

计时口算练习七1、2 1分半计时。

观察第一题，比较上下两道算式，你能得到哪些相关结论？

同桌交流。

明确：除数相等，被除数越大商也越大；

被除数相等，除数越大，商越小。

一、解决有关计算的问题：

1.计算636÷3时，被除数百位上的“6”除以3，得（

）个（

）；个位上呢？

2.935÷3的商是（），余数是（）。

练习

推进

3.（）÷3=212……1中，被除数是（）。

（）÷3=212……（），被除数最大可以是（）。

•独立作业：第4题。

二、解决有关实际问题中的问题：

1.46个同学去划船，每条船坐4人，至少需要几条船？

2.△□○○△□○○……照这样画，第46个图形是什么？

1.竖式计算并验算：67÷2 487÷4 2.练习七5、6 课堂练习

3.一盒饼干有46块，每个小朋友分4块，最多能分给几个小朋友？

4.丽丽做手工串珠，按1粒白，2粒红的顺序串下去，你知道第65粒是什么颜色吗？

在课作本上独立完成。

同桌口答第一题；

自主计算，指名回答。

指名校对

反思重建：

关于本教案的常见问题

Q：4.练习七教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.练习七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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