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14.复习公开课教案｜教案在线预览

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关键词：14.复习公开课教案

正文

导学案

整理与复习1两三位数乘一位数

课题

本课时学习目标

•

1进一步掌握整十数，整百数乘一位数，两位数乘一位数的口算，以及相应的估算。

•

2、使学生进一步掌握两

三位数乘一位数的笔算。

3、使学生进一步掌握用乘法和加减法两部计算解决的简单实际问题。

•

整理与复习1 撰写人：梁慧

学习方法建议：

小组合作

自主练习，

集体讲评

教学重点：两三位数乘一位数的笔算方法和算理。

教学难点：连续进位以及乘数中间和末尾有0的计算方

法。

课前预习：

复习过程：

一、

回顾引新，情境引入

小组讨论

1、引导：现在请大家回顾一下，这学期主要学习了哪些

独立审题，理解题意。

内容，能小组内互相说一说吗？

小组交流：能把这学期学过的主要内容说一说吗？这些对学生中存在的解决问题中出现的困难给予解答。

内容里具体有哪些知识，还记得吗？

回顾这学期的数学学习过程，你有哪些体会？你最喜欢哪些内容，哪些内容还存在一些不懂的地方，

二、引入课题

1揭题：一个学期过得很快，学习了这么多内容，今天复习什么呢？我们就先复习第一单元学习的两、三位数乘一位数。（板书课题）

出示PPT。同学们拿出预习单。

同学们已经在家里已经做好了，请个别同学说出答案。

先小组内互相说一说，再填写课本上的表格。

小组讨论PPT上的问题

2、

比较：第一组是怎样的口算，口算方法是怎样的？

第二组题的口算过程相同在哪里？有没有不同的地方？

第三组题的得数为什么不同，你认为口算要注意什么？

提问：你能根据这里的两类口算题，总结一下方法吗？

指出：整十、整百数乘一位数，用0前面的数乘，乘数末尾有几个0，就在乘得的数末尾添上几个0；两位数乘一位数，先算几十乘几，再算几乘几，然后把两次乘得的数合起来。

3、预习单第2题

让学生按题组

展示交流

比较：这里每组3道题的乘数有什么相同和不同？请你比一比三道题的笔算过程，对于笔算方法有什么想说的吗？

4、预习单第3题

引导：可以先在纸上笔算。提问：计算乘数中间有0的时候，怎样算？

教师相应板书。

二：温故知新：

1学案应用部分：

小组内讨论一下怎样估计，再填表。

交流：安排哪个年级比较合适？你是怎样估计的？

指出：把两位数看成和它接近的整十数来估计，可以

学生交流，并说说算法

有错的自己改正。

小组讨论交流

全班交流

用4分钟时间测试，交流得数。

独立笔算

注意：笔算方法

1两、三位数乘一位数的笔算，从个位起按顺序乘，乘到哪一位，积就写在那一位上；哪一位上相乘满几十，就向前一位进几。

2如果乘数中间有0，就根据法则从个位起按顺序乘，不能漏乘十位上的0；如果乘数末尾有0，可以列竖式先乘0前面的数，再在乘得的数后面添上相同个数的0，这样比较方便。

独立完成

讨论交流计算方法

看出二年级不满200人，一年级和三年级实际人数都

比200多，所以安排二年级去是合适的。

2、测评反馈

读一读题目和学习建议：先算出什么，从哪个条件想起？

独立完成

三：总结内化：

讨论交流计算方法

这节课我们复习了什么？你有收获吗？给小组同学说一小组内交流

说。

课后反思：

资料摘要

14.复习公开课教案