14 小马过河评课稿｜教案在线预览

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《小马过河》第一课时教学设计教学目标：1、会认本课13个生字，1个多音字，会写2个生字。 2、正确、流利地朗读课文，初步把握课文主要内容。教学重点：1、会认13个生字，1个多音字，会写2个生字。2、正确、流利地朗读课文. 教学难点: 初步了解课文主要内容。教学过程：一、故事导入,引出课题1、讲故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小马过河

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2018-05-30 10:22:00

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学校：清澜中心小学

14 小马过河评课稿

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关键词：14 小马过河评课稿

正文

《小马过河》第一课时教学设计

教学目标：

1、会认本课13个生字，1个多音字，会写2个生字。

2、正确、流利地朗读课文，初步把握课文主要内容。

教学重点：

1、

会认13个生字，1个多音字，会写2个生字。

2、

正确、流利地朗读课文. 教学难点: 初步了解课文主要内容。

教学过程：

一、

故事导入,引出课题

1、

讲故事,说说故事里主要写了谁？干什么？

2、

板书课题（指导写字）

3、齐读课题

二、学习新课

1、初读课文，自主识字

2、自学生字（卡片、课件出示）

3、游戏识字

4、读通句子

（1）课件出示3个句子，读通句子。马棚里住着一匹老马和一匹小马。

老马高兴地说：那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨

坊去吧。

跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。

（2）卡片出示马棚、磨坊、挡住等词语，说字形字义。

三、分段比读课文。

1、指名读。

2、男女生读。

3、师生合作读。

4、齐读。

四、默读课文，思考：想想课文主要写了一件什么事？

课件出示：

马棚里住着一匹（）和一匹（）。老马让小马把麦子驮到（）去，一条小河（）了去路，老牛说水（），可以过去，松鼠却说水（），会淹死人。小马不知道怎么办，只好跑回去问（），妈妈要他亲自去（

）。小马又回到了（

），自己（）

）。原来河水（）不像老牛说的那样（），（）不像松鼠说的那样（）。

五、指导写字

1、课件出示“愿”“意”。

2、仔细观察这两个字形，发现了什么？

3、教师指导书写。

4、学生练写，强调写字姿势。

5、同桌互评。

六、布置作业

把这个故事读给家里人听。

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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