资料摘要
16、《雷雨》教案陈文燕一、教材解析：本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。二、教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣。
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- 所属课文：16 雷雨
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16 雷雨ppt课件教学实录
未知
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关键词：16 雷雨ppt课件教学实录
正文
16、《雷雨》教案
陈文燕
一、教材解析：
本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。
二、教学目标：
1、会认4个生字，会写12个字。
2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣。
三、教学重点难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
四、教学准备：课件
五、教学过程：
第二课时
一、创设情境，导入新课。
1、同学们，在上课之前，我们积累一些词语，小组开火车读一读。
乌云密布、电闪雷鸣、狂风怒吼、大雨哗哗
彩虹微笑、空气清新、
雨过天晴
、蓝天白云
2、读完词语，老师有些图想给同学们看看，请同学们认真看图，说说两幅图的情景，你能用上刚才的词来形容两幅图吗？
3、是啊，同学们，两幅图给我们展示了两个不一样的世界，那是谁带来的不一样的世界呢？今天这节课，咱们就继续学习第16课——雷雨。
二、复习课文、理清脉络
1、雷雨也叫雷阵雨，多发生于夏天，它来得急，去得快。经过上一节课的学习，同学们都知道小作者是按什么顺序写这场雷雨的？（根据学生回答板书雷雨前、雷雨中、雷雨后）
1
2、现在，我们马上看看这令人恐惧的雷雨前的情景吧！
三、感悟课文
1、学习雷雨前情景
（1）认真读一读课文1-3自然段，边读边想，按顺序找找作者写了雷雨前哪些景物，哪些景物让你感到害怕，请用圈圈画出来。
（2）选择自己喜欢的句子，谈谈为什么喜欢它？
（3）多种新式读句子
2、学习雷雨时情景
（1）看图，出示句子：哗哗哗，雨下起来了。
体会雷雨到来，这场雨下得怎样？（板书：大、急）从哪里看出来？ 如何读好“哗，哗，哗，”呢？
（2）夏天的雨来得猛来的急，同样也退得快，不一会雨声小了，雷声也小了。课文中有一个词语形容雨的变化，哪一个？（渐渐地）
该如何读好两个“渐渐”呢？现在老师有两种读法，看你觉得哪一种更合理？（一种声音从大到小，另一种声音从小到大。）为什么？因为现在雷声雨声都是从原来的大声到现在的声音小了，所以两个“渐渐”也应该从大到小声来读。
（3）小结：夏天的雨像个爱变脸的娃娃，他变化多端，时而大哭，时而欢笑。让我们用自己的朗读来告诉大家雨是怎样变化的？学生自由读、个别读、齐读。
3、学习雷雨后情景
1、雷雨后，文中写了哪些景象? 请你和你的同学用以下学习方法合作学习。
2、体会句子：一条彩虹挂在天空。蜘蛛又坐在网上。
3、升华主题：:说说作者为什么会将雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象写得如此细致呢？
4、小练笔：雷雨后的景象让人舒畅，请同学们选择一或两幅图，按照格式用一或两个句续写雷雨后的景象。
四、拓展阅读下雨的谚语
五、布置作业
1、推荐阅读《会魔法的天气》
2
2、每人领一个红豆回家，与爸爸妈妈一起种下豆子，每天写两句话记录豆子的生长。
板书：
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关于本教案的常见问题
Q：16 雷雨ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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