习作教学实录｜教案在线预览

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给远方的小学生写一封信教学目标： 1.了解习作的要求，明确习作的内容。 2.注意书信的格式的格式是否正确，内容是否贴切具体。 3.信封的书写格式力求正确具体。教学重点：了解习作的要求。教学难点：明确习作的内容教学过程：一、谈话导入，激发兴趣古时候，人们把朋友见

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 17:14:00

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学校：镇原县南区小学

习作教学实录

未知

2018-04-24 17:14:00

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关键词：习作教学实录

正文

给远方的小学生写一封信

教学目标： 1.了解习作的要求，明确习作的内容。

2.注意书信的格式的格式是否正确，内容是否贴切具体。

3.信封的书写格式力求正确具体。

教学重点：了解习作的要求。

教学难点：明确习作的内容

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

古时候，人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。看，这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会“心连心，手拉手”建立相关的联系的。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步──写信，建立联系。

二、分组讨论

确定写信内容

1.小组讨论：信的内容包括哪几方面？

向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。

详细地进行介绍一下自己班级所策划的活动方案。

提出自己对这次活动方案的实施建议。

并希望活动开展成功及建立永久联系。

…………

（1）介绍自己的学校生活（2）介绍自己的家庭情况（3）介绍自己的个人爱好（4）介绍自己的学习情况三、回忆书信的格式及封皮的填写

（1）书信的格式：书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。分别回忆这四部分的写法。

（2）信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

回忆书信写法

四、付预行动

开始写信

1.写信方式：可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。 2.开始写信。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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