4、分数与分数相乘课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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纸房镇中心小学活页教案备写人：课题分数乘分数第4 课时总课时：1.让学生通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，掌握分数乘分数的计算方法。教学目标2.让学生在探究活动中，运用已有知识和经验，分析、观察、猜想、验证、比较、归纳，进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力。3.让学生通过学习进一步体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、分数与分数相乘

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2018-06-07 15:57:00

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学校：嵩县纸房镇中心小学

4、分数与分数相乘课件配套优秀教案设计

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关键词：4、分数与分数相乘课件配套优秀教案设计

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纸房镇中心小学活页教案

备写人：

课

题

分数乘分数

第

4 课时

总课时：

1.让学生通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，掌握分数乘分数的计算方法。

教学

目标

2.让学生在探究活动中，运用已有知识和经验，分析、观察、猜想、验证、比较、归纳，进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力。

3.让学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。

重点

难点

教具

教学重点：分数乘分数的意义和计算方法。

教学难点：分数乘分数的意义和计算方法。

一、复习引入

1.先列式，再口答。

18千克的是多少千克？ 4 26厘米的是多少厘米？ 9 （2）只列式，不计算。

11 千克的

是多少？ 24

教

学

过

程

32 米的

是多少？ 59 2.揭题：分数乘分数

二、自主学习

1.出示例4。

导学单：

111.涂色部分表示这张纸的，斜线部分各占的几分之几？ 22 2.斜线部分各占整张纸的几分之几？

3.你能在P34例4下面的括号中列出算式，并看图写出结果吗？

自主学习，全班交流。

导学要点：

仔细观察，然后列出算式。

2.出示例5。

个性化教学设计：

纸房镇中心小学活页教案

备写人：

课

题

分数乘分数

第

4 课时

总课时：

导学单：

1.先根据乘法算式，在图中用斜线表示。

2.看图得出结果，再填空。

自主学习，全班交流。

导学要点：

仔细观察，然后列出算式。

观察算式，思考：积的分子、分母与两个因数的分子、分母有什么关系？

提醒：仔细观察四个算式，思考：积的分子、分母与两个因数的分子、分母有什么关系？

总结：分数乘分数，把分子相乘的积作为分子，把分母相乘的积作为分母。

3.完成试一试。

（1）独立完成在书上。

（2）交流：算式怎么填的？

分数乘分数的计算方法适用于整数乘分数吗？为什么？

说说书中告诉我们在计算分数乘分数时，可以怎么计算？

三、练习。（预设10分）

（一）基本训练：

1.“练一练”。

（1）学生独立完成在书本上。

（2）集体交流。

说说分数乘分数怎么计算，要注意些什么？

2.练习六第1题。

3.练习六第2题的第一行。

第2题：直接校对结果，说说注意点。

（二）判断练习。

1.练习六第3题。

（1）独立完成。

（2）集体交流。

提醒：第3题：根据分数乘法的计算方法判断这两题计算是否正确。若有错误，指出错误原因。

纸房镇中心小学活页教案

备写人：

课

题

分数乘分数

第

4 课时

总课时：

（三）对比练习

1.练习六第4题。

第4题：计算时注意看清楚运算符号等。

（四）综合练习

1.练习六第5题。

提醒：第5题：说说怎么想的？

四、课作

完成基础训练第22.23页。

课

后

板书设计

反

思

关于本教案的常见问题

Q：4、分数与分数相乘课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、分数与分数相乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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