口语交际：有趣的动物教案和学案内容

《有趣的动物》教学设计

周 群

【教材分析】

本次口语交际《有趣的动物》是部编本教材二年级上册第一次口语交际内容。这次口语交际主要让学生通过课前观察、调查或查阅资料，了解一些动物的知识，在课堂上分享他们的有趣之处，丰富学生的课外知识。通过本次口语交际活动，既可以锻炼学生口语交际能力，又可以给学生提供展示的机会，在交际的过程中还能使学生了解更多的动物趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

【学情分析】

喜爱动物是儿童的天性。二年级学生对生活在周围的动物比较熟悉，但是他们语言积累相对匮乏，思考与表达能力相对较弱，在口语交际时容易出现重复啰嗦、语序颠倒、前言不搭后语等情况。大多数学生只能用比较简单或无序的语言进行交际，还没有形成礼貌倾听、大方表达等良好的交际习惯，也没有灵活的应对能力。因此本次课堂交际活动中可能会出现一些困难，如学生不能围绕“有趣之处”有序地介绍；不能准确评价谁说得好，说得有趣；不能顺畅地和伙伴进行交际。

【设计理念】

针对上述情况，本次教学设计根据学生现有的生活经验和语言水平，创设活泼有趣的交际情境，建立灵活多样的交际平台，引导孩子们快乐交流。在富有趣味的交际过程中，学生的情感能自然流露，交际的欲望会高涨。在师生互动、生生互动中规范语言，锻炼能力，通过讲、听、评，掌握初步的交际方法，形成良好的交际意识，促进语言能力和交际素养的发展。

【教学目标】

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1.能清楚地向别人介绍自己喜欢的有趣的动物，做到声音响亮，自信大方。

2.在互相交流中，学习认真倾听，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。

3.培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心，从而激发学生亲近动物、爱护动物的情感

【教学重难点】

1.能清楚地向别人介绍自己喜欢的有趣的动物。

2.在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交际的基本礼仪。

【课前准备】

1.学生通过观察、调查或查阅资料，了解一些动物的知识。

2.与家长一起制作自己喜欢的动物的头饰。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、互动游戏：“闻声猜物-猜猜我是谁”。 1.导入：同学们，今天有几个特殊的朋友来到我们的课堂上，可是它们不愿意直接出来跟大家见面，想让大家猜猜它是谁？听……

2.揭题：同学们的耳朵可真灵。你们知道吗？在动物王国里，鹦武能学人说话，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音……真是不看不知道，动物世界真有趣，真奇妙！今天的口语交际课我们就一起来聊一聊这些《有趣的动物》们。

2.板书课题：《有趣的动物》

【设计意图】口语交际教学是培养学生倾听能力的重要途径，教学中应当有目的、有针对性地加以训练。本设计旨在培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力。

二、创设情境，趣味引导

1.创设情境：妙妙森林动物狂欢节来了！

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2.引发话题：借助魔法棒的神奇，你最想变成哪个动物？

3.小组交流：认识新朋友。

4.师变身美丽的孔雀公主，带着狮子大王的盛情，邀请动物们都去参加狂欢节，可是必须要通过自我介绍才可以赢得入场券。可爱的动物朋友们，你们准备好了吗？

【设计意图】

“教学活动主要应在具体的交际环境中进行”是《义务教育语文课程标准（2011年版）》对口语交际课的教学建议。本环节抓住儿童好胜的心理特点，为学生巧妙创设“妙妙森林动物狂欢节”的交际情境，激励学生积极主动地参与到交际活动中。

三、教师示范引导，进行自我介绍

1.师变身美丽的孔雀公主进行自我介绍，要求小动物们认真听。

2.引导：孔雀公主都介绍了自己的哪些方面？（名字、样子、特点、习性等）

3.梳理：大大方方说，认认真真听。

【设计意图】口语交际具有现场性、流动性的特点，难度大，不易把握。本环节以教师的示范、引领在先，教给学生口语交际的方法。

四、组内交流，生生互动

1.请你在组内用刚刚老师介绍的方法来介绍一下自己。

2.要求：大大方方说，认认真真听，有不明白的地方可以有礼貌地提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充。

【设计意图】语文课程是实践性很强的一门课程，学生的语文能力是在语文实践中得以提高的。口语交际尤其如此，只有在交际实践中才能真正学会交际。本环节在教师示范引领的基础上让学生进行实践历练，达到将口语交际的知识、方法内化为学生经验和能力，获得人际交往素养提升的目的。

五、你说我说大家说，动物世界多奇妙

1.鼓励学生勇敢地上台来进行动物自我介绍，赢取狂欢节的入场券。

2.在此过程中注重引导生生评价、师生评价。

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【设计意图】口语交际不应该是几个优等生的展示会，而应该面向全体学生，让每个学生都能得到表现的机会，在锻炼中得到进步。本设计旨在让学生全员参与，达到人人想说，人人会说的目的。

六、德育渗透，总结升华

1.大自然是个奇妙的世界，美丽的地球上除了我们动物之外，还有植物、人类与我们共同生活。我们是人类的好朋友，为了保护我们，让大家和谐相处，他们还为我们制定了《中华人民共和国野生动物保护法》。

2.总结：学会在介绍动物的时候要把动物的名字、样子、特点、生活习性等说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。

【设计意图】结合法制教育，渗透人与动物和谐相处的教育。

七、布置作业，拓展延伸

1.把你在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！

2.如果想了解更多有关动物的知识，老师向你们推荐一个电视节目，中央7台《动物世界》，在那里你会有更多的收获。

3.课后把自己变身的动物介绍用一段完整连贯的话写下来（可以写它们的样子、特点、生活习性或与它们有趣的事）。鼓励学生由说到写，写中练说，还可以贴上自己课前收集的动物图片或自画像，下节课在课堂中分享展示。

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