资料摘要
和大人一起读 《狐狸和乌鸦》教学目标：1.通过看图说话、录音、视频等形式培养孩子的观察和表达力。能够朗读《狐狸和乌鸦》。2.通过《狐狸和乌鸦》这则寓言故事，一起分享读故事的快乐，知道读书的重要性，激发学生阅读的兴趣。教学重点：通过看图说话、录音、视频等形式培养
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- 2018-05-18 13:34:00
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和大人一起读：狐狸和乌鸦第一课时评课稿
未知
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关键词：和大人一起读：狐…第一课时评课稿
正文
和大人一起读 《狐狸和乌鸦》
教学目标：
1.通过看图说话、录音、视频等形式培养孩子的观察和表达力。能够朗读《狐狸和乌鸦》。
2.通过《狐狸和乌鸦》这则寓言故事，一起分享读故事的快乐，知道读书的重要性，激发学生阅读的兴趣。
教学重点：
通过看图说话、录音、视频等形式培养孩子的观察和表达力。能够朗读《狐狸和乌鸦》。
教学难点：
通过《狐狸和乌鸦》这则寓言故事，一起分享读故事的快乐，知道读书的重要性，激发学生阅读的兴趣。
教学过程：
一、导入
1.
导入：小朋友们都很喜欢听故事，今天大象朋友就给大家送来了一个故事，这个故事的题目就告诉了我们主人公。（出示狐狸和乌鸦的图片）猜一猜这个故事的题目。
2.
揭示故事题目，这个故事的题目就是——《狐狸和乌鸦》
二、鼓励共读
1.小朋友们昨天在家你们是和谁一起读的这个故事？（学生交流），老师要给和你们一起读故事的家长点赞（给小贴纸），回去一定要告诉他们，老师的这个星星可是送给他们的。
三、
看一看
1.小朋友，这个大象朋友除了给我们送来两位动物朋友，还给我们带来了几封信呢？想不想看看信里装了些什么呀？（出示四个信封图片）
2.依次拆开藏有课文插图的信封
3.根据故事，排一排四张插图的顺序。
四、说一说
1.根据排好的图片按照四张插图的顺序，用自己的话来说说每张图片的故事内容。
学生用自己的话说每张图片的故事内容。
五、读一读
1.过渡：同学们的故事讲的可真是精彩，下面听老师来讲讲这个故事吧。
教师师范朗读故事。
2.有的小朋友已经在家里和爸爸妈妈一起读过这个故事了，我们看看他们是怎么读的（课件播放视频 2个左右）
3.能不能学着他们的样子也来读一读课文呢？指名分段朗读整个故事，指导朗读好狐狸和乌鸦的对话（狐狸、乌鸦的神情动作等。）
4.个人朗读整个故事。
5.昨天回家，我们的小朋友不仅和爸爸妈妈读了这个故事，还和他们一起表演了这个故事呢，想不想看看他们的表演？（播放学生在家演一演视频）
6.学着视频中的小朋友，我们也来演一演这个故事。
六、故事延伸
过渡：老师发现《狐狸和乌鸦》这个故事你们都会读了，相信老师这里的这个小故事也难不倒大家的。
1.请大家用相同的方法读故事《狼和小羊》，指名分自然段朗读（指导朗读故事对话）
2.指导全文朗读。
七、名著推荐：
1.推荐名著《伊索寓言》。
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关于本教案的常见问题
Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦第一课时评课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。