护士妈妈教学设计思路｜教案在线预览

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《护士妈妈》教学设计朝阳学校李清兰一、教学目标：（一）知识与技能：认识、会写12个生字，辨别多音字。（二）过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用叠词。（三）情感态度与价值观：正确理解课文内容，感受护士纯真博大的爱。二、教学重点：掌握生字的音、形、义；理解课文内容，感悟护士纯真博大的爱。三

资料类型：教学教案文档

所属课文：护士妈妈

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2026-04-02 07:47:36

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学校：桂阳县朝阳学校

护士妈妈教学设计思路

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2026-04-02 07:47:36

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关键词：护士妈妈教学设计思路

正文

《护士妈妈》教学设计

朝阳学校

李清兰

一、教学目标：

（一）知识与技能：认识、会写12个生字，辨别多音字。

（二）过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用叠词。

（三）情感态度与价值观：正确理解课文内容，感受护士纯真博大的爱。

二、教学重点：掌握生字的音、形、义；理解课文内容，感悟护士纯真博大的爱。

三、教学难点：理解母爱可以拯救一切的含义。

四、教学方法：引导启发；小组交流。

五、教学过程：

（一）

复习导入

复习本课的生字词

（二）初步感知课文

说说课文的主要人物有哪些？课文讲了一个什么故事？

（三）细读课文

1、读课文第1--4自然段

品读描写小女孩病重的句子，感受女孩父亲的心情。

病房里，有一个女孩，自住进医院的那天起，就一直昏（hūn）迷不醒。

女孩的爸爸坐在病床前，神色凄楚（chǔ）地看着女儿，不知该如何帮助她，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

2、由问题“小女孩真的没救了吗？”进行思考，联系上下文找出答案。

3、

细读课文第7--10自然段。

（1）找出描写护士怎么做的句子。

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻地握住女孩冰冷的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

（2）比较句子：

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻地握住女孩冰冷的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

护士皱了皱眉头，坐下来,握住女孩的手，说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

a交流一下1和0这两个特殊的数。

b总结一下求一个数的倒数的方法。（生齐读求一个数倒数的方法。

）

(三)巩固练习

1、求倒数（延伸：求带分数、小数的倒数。（课件展示））

2、判断：下面的说法对吗？（考察对倒数的意义的理解）

3、思考。（运用倒数的意义）

（四）课堂小结

1、小结：今天你有收获吗？

2、师：今天我们认识了倒数，同学们有很多发现，其实在数学中存在很多的规律，只要我们善于观察，勤于动脑，相信大家会创造更多的发现！谢谢大家，下课！

关于本教案的常见问题

Q：护士妈妈教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《护士妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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