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《赠汪伦》与《胖乎乎的小手》教学设计大城县权村镇东汪九年一贯制学校刘春莲教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读并背诵古诗《赠汪伦》，大致了解古诗内容，体会李白和汪伦之间的珍贵友情。2、拓展学生的课外阅读量，引导学生掌握一定的阅读方法。3、理解短文内容，培养学生爱劳动、爱家人的好品质。重点难点：古诗《
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- 2018-05-24 07:51:00
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日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt配套的教学设计方案
未知
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正文
《赠汪伦》与《胖乎乎的小手》教学设计
大城县权村镇东汪九年一贯制学校
刘春莲
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读并背诵古诗《赠汪伦》，大致了解古诗内容，体会李白和汪伦之间的珍贵友情。
2、拓展学生的课外阅读量，引导学生掌握一定的阅读方法。
3、理解短文内容，培养学生爱劳动、爱家人的好品质。
重点难点：
古诗《赠汪伦》诗意理解方面有一定难度。
教具准备：
课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、勾连旧知，激趣导入
1、师谈话，在这个单元里，我们学习了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》这三篇课文，谁能说说三篇课文的主要内容？
2、师小结：小公鸡和小鸭子相互关心帮助，树和喜鹊因为有了朋友由孤单变得快乐，小朋友的生活中因为有了朋友，也会更加有趣。从古到今，人们十分珍惜友情，许多大诗人也都写下了赞美友情的诗歌。今天，我们就来学习其中一首。
二、学习古诗《赠汪伦》
1、师读，学生认真倾听。交流从中知道的信息，这首古诗名字叫《赠汪伦》作者是唐代大诗人李白。
2、学生借助拼音自读古诗，读准字音，读通诗句。
3、检查学生的自学情况。
（1）指名学生朗读古诗，根据学生的朗读情况正音。强调：“赠、乘、行、声、送、情”是后鼻音，“闻、深”是前鼻音，注意读准。
（2）正音后生再次练读古诗，讲古诗读通读顺。
（3）指导学生读通古诗的节奏，师范读，生模仿练习。
（4）再次指名生朗读，生齐读。
4、大致了解古诗意思。
（1）学生轻声朗读古诗，结合插图想一想古诗每句话的大致意思，并提出自己不理解的词语。
（2）古诗中两位主人公是谁呢？
（3）师小结：这首诗的意思是：李白我正准备坐船离开，忽然听到岸上有唱歌的声音，原来是汪伦来送我了。虽然桃花潭的水很深很深，但还是比不上汪伦对我的情谊啊！
（4）学生再次有感情的朗读古诗。
5练习背诵，加强积累。
学生自主练习朗读和背诵，与同位互相检查。
三、学习短文《胖乎乎的小手》
1、师过渡：猜谜语：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。同学们知道是什么谜底吗？我们今天学的这个短文就和手有关，有一位叫兰兰的小朋友画了一幅画，全家人都喜欢这张画。究竟这是幅什么样的画呢？让我们一起去看看吧！
2、师范读短文，学生认真倾听。
3、学生自主阅读短文，借助拼音读准字音读通句子，想一想主要写了什么内容？你读懂了什么？
4、检查学生的自渎情况。
生答：替爸爸拿过拖鞋！
替妈妈洗过手绢！
替姥姥挠过痒痒！
5、让学生明白全家人喜欢这幅画的原因。
6、学生再次轻声朗读课文，与同位交流读了短文后的收获。
7、师小结：是啊，文中的兰兰有一双胖乎乎的小手，这双手为全家做事，这是一双勤劳的小手，这是一个关爱家人的好孩子。
8、拓展交流：说说自己的小手为家人做过哪些事情。
四、课堂小结
师小结：同学们，我们都有一双手，一双勤劳能干的手，相信你们的小手能为家人做很多力所能及的事情，相信你们都是爱劳动、爱家人懂事的好孩子。
五、作业
1、要知道《赠汪伦》这首诗的诗意，并把诗背下来。
2、每天要帮家人做些力所能及的事情。
板书： 赠汪伦 胖乎乎的小手
深厚友情 帮助别人
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-24 07:51:00
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关于本教案的常见问题
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