9 我有一个强大的祖国公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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9　我有一个强大的祖国公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：9　我有一个强大的祖国公开课参赛课教案

正文

文山市第一小学教学常规资料

文山市第一小学导学案设计

科目

语文

年级

五年级

执教人

张永娟

课题

《我有一个强大的祖国》

课时

`1课时

知识目标：了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群；通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。

学习目标

能力目标：引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。做到有感情地朗读。

情感态度目标：对“大爱”内涵的领悟，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。培养学生的爱国精神激发他们的民族自豪感。

教学重点

引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

对“大爱”内涵的领悟，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。培养学生的爱国精神激发他们的民族自豪感。

PPT

师生互动

课件操作

教学语言

引出课题：这首诗是作者叶浪在亲赴灾区抗震救灾时，看到一幅幅感人的画面，即兴而作。今天就让我们一起学习这首感人的诗歌——《我有一个强大的祖国》

初读品悟

（1）把诗歌读通顺，读流畅，初步读出感情。

（2）说一说：诗中的“我”指的教学难点

课件准备

教具准备

学具准备

教学环节

一、图片导入，渲染氛围。

（5分钟）

出示汶川大地震图PPT1—3

片，展示大地震给汶

川带来的深重灾难。

学生自由朗读后解决问题。

（国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿PPT4

二、初读课文，认识众“脸”（5分每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

文山市第一小学教学常规资料

钟）

小组里选择最让你们感动的一张“脸”，合作学习，再读课文。

PPT5—16

献血者、无数的爱心人士）

是谁？诗中一共写到了几张脸？这些分别代表的是哪类人？

文中的“我”对这些脸印象如此地深刻，记忆犹新，这些脸有什么特别的地方吗？

三、把握情感，感悟“大交流学习，根爱”，

据学生的回答讲解（x分钟）

段落。

再次有感情地朗读诗歌。

请同学们谈谈感受。

PPT17—21

有感情的朗读《我骄傲，我是中国四、拓展提升

人》

（5分钟）

同学们，23天后就是汶川地震十周年纪念日了那么如今的汶川怎样了？你们想看一看吗？让我们一起走进重建后的汶川。（出示灾区重建后的图片）

无论是地震中的汶川还是新建的汶川都向世界展示了：我有一个强大的祖国。我们为生活在这样一个伟大的国家而感到无比的骄傲、无比的自豪！我骄傲！我是中国人！

五、

（x分钟）

观看90秒小视频，PPT22—24

体会祖国的强大。

今天老师给大家带来了一个小视频，我们一起来看一看。

小练笔：那是一张的脸

是我的脸

为了六、下课

（布置作业）

那一刻

我感到我有一个强大的祖国

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

文山市第一小学教学常规资料

七、板书设计

课后反思

二次备课

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

资料摘要

9　我有一个强大的祖国公开课参赛课教案