习作教学设计模板是什么类型的资料？

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习作教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：习作教学设计模板

正文

学写发言稿

教学目标：

1、让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。

2、引导学生练习把自己的意思表达具体清楚。

教学重点：

掌握发言稿的一般写法，提高表达能力。

教学难点：

学会根据具体情境，具体需要写发言稿。

课前准备：

课件，发言稿范文。

教学过程：

一、创设情境，导出课题

1、播放一位同学发言的视频片段。

2、启发：你们从中看到什么？听到什么？

3、指名回答。

4、导语：视频中的那位同学发言很精彩，给大家留下深刻印象。她是如何做到这一点的呢？今天老师帮助大家揭开这个秘密——事先要准备好发言稿。因此，我们这节课的主题就是学写发言稿。（板书：学写发言稿）

二、阅读教材，明确任务

1、让学生默读课本第64页上的本次习作内容与要求。

2、启发学生从中了解到哪些信息？

3、同桌之间交流讨论梳理信息，指名回答。

预设：

（1）、这次习作是让写一份发言稿。

（

发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己的意见，看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。）

（2）、写发言稿时的具体要求。（学生回答，老师板书）

4、老师补充解释（多媒体显示）

（1）、在哪些场合需要准备发言稿？

（竞选班干部，开学典礼上发言，领奖时发言，联欢会上的致辞，庆祝重大节日时发言等。）

（2）、如何确定发言稿的内容？

（指导学生再次阅读课本第64页上的第二段内容，可从中获得启发。）

三、设置情境，试写发言稿

1、假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？

2、分小组讨论：这份发言稿，至少要说明白什么？

3、指名发言，归纳总结：

（1）、要有自己明确的观点：我要竞选班长。

（2）、要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。

（3）、要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。

4、尝试写一份竞选班长的发言稿。

四、共同评议，对比修改

1、同桌互读各自写的发言稿，提出修改意见。

2、老师发一份事先准备的发言稿，让学生和自己的发言稿比较，发现什么？

3、课堂交流各自的发现

老师要在学生发言时，随机归纳：

（1）、发言稿的格式：标题、称呼、问候语、正文、致谢等。

（2）、发言稿的语言风格：诚恳，简洁明快，通俗易懂，具有鼓动性等。

（3）、发言的吸引力：观点鲜明，条理清楚，有创意等

4、学生根据新的发现及刚才同桌提出的修改意见完善自己的发言稿。

五、布置任务，拓展延伸

1、下节课继续修改完善自己的发言稿。

2、利用课下时间尝试写一写其他情况下的发言稿。

板书设计：

学写发言稿

具体要求：

内容要具体，

格式：标题、称呼、问候语、正文、致谢等。

感情要真实，

语言风格：诚恳，简洁明快，通俗易懂，具有鼓动性等。

语句要通顺。

内容吸引力：观点鲜明，条理清楚，有创意等。

资料摘要

习作教学设计模板