口语交际：推荐一部动画片板书设计

口语交际《推荐一部动画片》

教学目标：

1、指导学生有礼貌地进行交流，掌握推荐方法，说出自己最爱看的动画片。

2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。

3、在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。

教学重点：了解动画片中的人物特点，会抓住他们的主要特点进行介绍。

教学难点：初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人听清楚。

教学过程：

一、游戏导入

1、游戏导入

第一关：听歌识片

师：同学们，请听歌曲，猜猜出自哪部动画片？

第二关：谜语猜片名

他头戴安全帽，天天伐木，一把枪却总是打不中。

天天抓羊总落空，嘴里常说“我会回来的。”

人送绰号小叮当，微笑大嘴可爱样，百宝袋里啥都有。

2、揭示课题

师：你们喜欢看动画片吗？我们一起走进动画片的世界。

二、创设情境,激发欲望

师：欢迎来到2018年最受推荐动画片颁奖典礼的现场，我是主持人黄老师，各位推荐员们，你们好！

1、提出“听、说”要求

师：本次颁奖典礼共设置两个奖项，最佳推荐员和最佳小听众，接下来是互动环节，怎样才能获得最佳推荐员的奖项呢？怎样才能获得最佳小听众的奖项呢？

三、学习推荐方法

师：为了顺利赢得奖项，我这里有一本推荐秘籍，我们一起来学习学习吧！

（一）动画网罗

1、师：推荐员们，你们知道哪些动画片呢？

2、学生自由发言

师注重学生的回答，注意完整性，引导学生用上连接词：

有……有……还有……

（二）确定对象

师：在这么多的动画片中，你印象最深刻的最喜欢的是哪部？

（三）推荐方法

1、齐读课文

师：定准了目标，课本告诉了我们推荐的方法，齐读课本111页。

2、总结推荐方法

师：谁来说说课本告诉我们应该怎么去推荐？

板书：说印象、说人物、说故事情节

3、样例示范，学习推荐方法

师：我们请来了四位成功的推荐员，听听他们是怎么说的。

（1）说印象

1播放音频

○小红：《超级飞侠》非常好看。

小丽：《大头儿子和小头爸爸》非常搞笑，每一集都让我哈哈大笑。

2辨别推荐方法

○师：她们用了什么方法来推荐呢？

3方法迁移

○师：谁用说印象的办法来推荐西游记。

4学生自由发言

○师：你能用说印象的办法说说你喜爱的动画片吗？

（2）说人物

1播放音频

○我最喜欢的人物是大耳朵图图，他天真可爱，生性开朗，心地善良，知恩图报，精力旺盛。虽然呆呆的，总是做错事，爱胡思乱想，不遵循大人的思路，常常语出惊人，但他会吸取教训，知错能改，从他的身上，我学会了很多人生道理。

2辨别推荐方法

○师：小美用了什么方法来推荐呢？

3方法迁移

○师：谁用说印象的办法来推荐西游记中的师徒四人。

（3）说故事片段

1播放音频

○哪吒闹海中有一个情节让我印象深刻。一天，哪吒带着自己的法宝来到大海边，跳进大海掀起巨浪，东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王派了巡海夜叉上去看，结果哪吒一下子就把他打死了，龙王又派三太子捉拿哪吒，哪吒喷出一团火焰把三太子裹住，三太子现出了原形，从此龙王就不敢胡作非为。

2方法迁移

○师：小华用了说故事片段的方法来推荐，《西游记》中哪个故事让你印象最深刻呢？ 四、学生交际

1、出示模板

师：刚才你们的表现太棒了，一张通关卡奖励给你们，你们可以好好利用通关卡推荐。

2、小组交流

3、代表汇报交流，评出“最佳推荐员”。

（1）请一个小组的代表汇报交流，老师引导学生评议，进行交际。

（2）评选出“最佳推荐员”。 五、小结

师：听了你们的推荐，老师也爱上了动画片，看动画片既能丰富大家的业余生活，又能增长见识，我们都喜欢，但是我们一定要控制好时间和分寸，不要耽误了自己的学习。

板书设计：

口语交际

推荐一部动画片

说：清楚完整 说印象

语速适中 说人物

听：认真倾听 说故事片段

中肯点评