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《狐狸分奶酪》第一课时教学目标:教学设计1、会认12个生字。2、有感情地朗读课文。3、了解课文讲了一件什么事。4、正确、规范地书写生字。重难点:联系生活实际,体会狐狸的形象教学过程:一、课前导入。1、猜谜语:尖嘴健儿尖下巴,细腿细角细小腰,生性狡猾多猜疑,尾后拖着一丛毛。(打一动物)(狐狸)2、出示

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22 狐狸分奶酪优秀说课稿

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22 狐狸分奶酪优秀说课稿

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关键词:22 狐狸分奶酪优秀说课稿

正文

《

狐狸分奶酪》

第一课时

教学目标:

教学设计

1、会认12个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、了解课文讲了一件什么事。

4、正确、规范地书写生字。

重难点:

联系生活实际,体会狐狸的形象

教学过程:

一、课前导入。

1、

猜谜语:

尖嘴健儿尖下巴,细腿细角细小腰,生性狡猾多猜疑,尾后拖着一丛毛。

(打一动物)(狐狸)

2、出示奶酪图片,认识奶酪。

二、新课。

1、出示课题,学生齐读课题。

2、出示学习目标。

3、检测词语。

(1)、注音多读几次。

(2)去掉拼音再读几次。

(3)认识生字“俩”。

(4)小猴子摘苹果。

4、听课文朗读,想想课文讲了一件什么事情?

5、分析事情的起因。

6、读一读课文第2---6自然段,用“------”画出狐狸的话,用“﹏”画出熊哥哥熊弟弟的话。

7、边朗读对话边分析狐狸和熊兄弟的心理。指导学生分角色朗读。

三、指导写字。

课件出示“奶”“始”“吵”“咬”四个字。

指导书写四个字。

板书设计

22

狐狸分奶酪

奶

始

吵

咬

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关于本教案的常见问题

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