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《圆柱的表面积》教学内容教学目标教学重点教学难点【基础部分】六下第12页例3,第12页练一练第2题及练习二6——12题。课型新授1、理解圆柱表面积的含义,探究计算圆柱表面积的计算方法。2、能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积理解圆柱表面积的含义,探究计算圆柱表面积的计算方法。学 案【尝

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4、常见的量教学设计内容推荐

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4、常见的量教学设计内容推荐

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正文

《圆柱的表面积》

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

【基础部分】

六下第12页例3,第12页练一练第2题及练习二6——12题。

课型

新授

1、理解圆柱表面积的含义,探究计算圆柱表面积的计算方法。

2、能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积

理解圆柱表面积的含义,探究计算圆柱表面积的计算方法。

学 案

【尝试探究】

活动一:探索表面积计算方法

1.把一个直径是2厘米、高2厘米的圆柱的侧面沿高展开,得到的长方形长和宽各是几厘米?两个底面分别是多大的圆?在方格纸上画出这个圆柱的展开图。(每个方格边长1厘米)

2.方格纸上展开图的面积就是圆柱的( ),由此可知:

圆柱的表面积= 侧面积+ ______________ 3.组内交流。

活动二:运用公式解决问题

1.列式计算出上面圆柱体的表面积。

2.组内交流上述内容。

导 案

一、导入新课:

1、回忆上一课我们所学的知识,说说圆柱的侧面积是怎样计算的。

2、今天我们一起来学习圆柱的表面积的计算?(板书课题)表面积怎样算呢?请完成活动一。

二、新授:

活动一:

1、学生自主。

2、教师巡视指导:先计算后画图;用圆规画圆;用直尺画长方形。

3、讨论交流时强调画出的展开图的准确性。

通过学习活动一,我们知道了圆柱的表面积就是三个面的面积之和,而侧面积、底面积的计算方法大家都已经掌握。接下来请大家计算出一个圆柱的表面积,请完成活动二。

活动二:

1、自主阅读题目。

2、根据计算公式计算表面积。

3、全班交流。分析错误的原因。

通过二个活动的学习,我们探究了圆柱表面积的计算方法,下面来检测大家掌握的情况。请完成检测反馈。

三、检测反馈:

1、学生独立完成。

【巩固练习】

2、组内交流。

1、完成课本第12页的练一练第1题。

3、全班交流典型错误。

四、课堂小结:

今天这节课大家学会了圆柱的表面积的2、完成课本第13页的练习二的第4、第5计算,你能说一说圆柱的表面积如何计题。

算?计算时有哪些注意点?

【教后反思】

主备人: 审核人:

常见的量整理与复习

教学内容

六(下)第73页

“整理与反思”、“练习与实践”第1-6题。

课型

总复习

1.使学生进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率,能够根据实际选择、应用合适的单位;掌握单位之间的简单换算,以及量的简单计算。

2.使学生在整理、应用常用的量及量的单位过程中,进一步体会各个量教学目标

的具体意义;能说明对常见的量选择、分析、判断的理由,提高分析、判断和推理等思维能力。

3.使学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用,培养有据思考、判断、分析等良好的学习品质。

教学重点

教学难点

【自主整理】

重点:常见的量的归纳整理和应用。

难点:掌握时间单位间的关系。

活动单

导 学 案

调整与改进

一、在学生自主整理时,教师

知识整理单

巡视指导,收集几个整理比较

1.独立思考:回忆常用的质量、时间、有条理的以备展示所用。

人民币等计量单位及相邻单位间的

进率。

(1)

(2)

(3)

2.回忆年、月、日、季度的知识及

24时计时法和普通计时法的互换。

(1)

(2)

(3)

3. 以上两个方面哪些地方我掌握得

不够好?

【集体梳理重难点】

小组交流要点:

1.重点交流你是怎么整理知识的,在学习这些知识时有什么注意点?

2.善于倾听,及时补充和提问。

二、

根据学生整理的知识点,投影上依次出现。

●质量单位的知识:

吨(t)、千克(kg)、克(g)

1吨=1000千克 1千克=1000克

分、秒

几位同学展示自己整理的知识点及●时间单位:年、月、日、时、有疑问的地方。

其余同学作适当的补充及答疑解惑。

1年=12个月 1年=365天(闰年366天)

【巩固练习】

1. 基本练习。

完成书本第73页第1—6题。

大月(31天):1,3,5,7,8,10,12 小月(30)天:4,6,9,11 2月:平年28天;闰年29天

1日=24时 1时=60分 1分=60秒

●人民币的单位:

元、角、分

1元=10角 1角=10分

三、

第1题,注意引导学生联系生活经验作出选择

第3题的第(2)题,通过填空和交流,帮助学生进一步弄清

24时记时法和普通记时法在表达方式上的不同,以及相互间的联系。

第6题要强调两点:一是在估算时为什么要把每袋大豆的质量定为50千克;二是估算得到的结果正好是10吨,为什么可以断定“一次能全部运完”。

2.自编题让学生进行交流展2.创编题。

示,适当点拨。

1)(1)2015年的植树节在第( )

季度,这个季度共有( )天。

(2)一支普通钢笔长约13( ),重0.035( ),价格为13.6( )。

(3)在括号里填合适的数或单位。

一只母鸡的质量大约是2.5( )

一列动车从北京开到南京大约4.5( )

你的体重大约是( )千克,大约( )个你的重量是1吨。

1千克是( )袋500克食盐的质量。

2)在括号中填上合适的数:

3.4元=( )元( )角

0.75小时=( )分

4200千克=( )吨

200秒=( )分( )秒

3)在括号中填上合适的单位:

3.4( )=34( )

4200( )=42( )

0.5( )=30( ) 【拓展延伸】

上午9:05,一列火车以每小时120千米的速度从甲地开出,行驶90千米到达乙地的时刻是(

)时(

)分。

四、课堂小结

解答本节课题目的关键是什么?需要注意的是什么?

【教后反思】

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