能说会道优秀教案范文｜教案在线预览

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《奇怪的体温》教学设计洛龙区广利街小学张伟《奇怪的体温》教学设计一、教学目标 1．通过分角色朗读课文，表演等方式，让学生走进文本。2．通过说说、写写，培养奇特的想像力。3.知道人物语言描写的方法。二、教学重难点1.通过说说、写写，培养奇特的想像力。2.知道人物语言描写的方法。三、教学准备多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

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2018-05-27 18:24:00

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学校：洛阳市洛龙区广利街小学

能说会道优秀教案范文

未知

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关键词：能说会道优秀教案范文

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《奇怪的体温》教学设计

洛龙区广利街小学

张伟

《奇怪的体温》教学设计

一、教学目标

1．通过分角色朗读课文，表演等方式，让学生走进文本。

2．通过说说、写写，培养奇特的想像力。

3.知道人物语言描写的方法。

二、教学重难点

1.通过说说、写写，培养奇特的想像力。

2.知道人物语言描写的方法。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学设计

（一）读读演演——了解文章内容

1、自由朗读。读通课文，自学字词。

朗读指导，在读通的过程中通过查字典学习不会的字词，先阅读，后识字。

2、角色朗读：体会人物内心，读出情感。

3、表演性读，享受童话快乐。

（二）体会人物语言描写的方法

1、找出表示“说”的词语

（问、汇报、大叫）

2、在这些词前面加上形容词，体会对表现人物内心有什么作用。

“猴警官连忙问道”

“猴警官厉声说道”

“猴警官自言自语地说”

【引导学生揣摩猴警官的内心想法，体会这样写的好处。】

3、体会在描写人物语言时提示语位置不同，标点使用也不同。

提示语在前——他问当事人灰狼：“你是怎么发现的？”

提示语在中间——“是吗？”猴警官指着墙上的温度计说，“室内温度是0度，而你的体温却是20度……”

提示语在后——“铁证如山！你还不老实交代？”猴警官厉声说道。

4.阅读学习《狐狸侦探》，进一步体会如何描写人物语言。

（三）学以致用：创编故事

【课件出示：孙悟空桃园偷桃，与前来摘桃的仙女舌战，最后将其定住，并大闹天宫】

选其中一个环节练习说话与写话。

（四）、作业

1.把这个童话故事讲给父母听。

2.阅读书里其它童话故事，进一步体会人物语言的描写方法，并应用在自己的作文里。

五、板书

奇怪的体温

刺猬报案猴警官识破仓鼠

关于本教案的常见问题

Q：能说会道优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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