1.认识千克优质公开课教案｜教案在线预览

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《千克的认识》教学设计邵阳县塘渡口镇第一完全小学唐丽娟教学目标:1.知识目标:学生在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方法。2.能力目标:通过看一看、称一称、掂一掂、估一估、数一数、说一说等活动,深刻感受并认识质量单位千克,初步建立千克的质量观念。3.情感目标: 学生在实践活动中,体会数学和生活的密

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所属课文：1.认识千克

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2018-04-24 15:39:00

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学校：邵阳县塘渡口镇第一完全小学

1.认识千克优质公开课教案

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关键词：1.认识千克优质公开课教案

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《千克的认识》教学设计

邵阳县塘渡口镇第一完全小学唐丽娟

教学目标:

1.知识目标:学生在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方法。

2.能力目标:通过看一看、称一称、掂一掂、估一估、数一数、说一说等活动,深刻感受并认识质量单位千克,初步建立千克的质量观念。

3.情感目标: 学生在实践活动中,体会数学和生活的密切联系,学会与他人合作交流,从而获得积极的情感体验。

教学重难点:

教学重点:让学生在实践活动中感受1千克物体的轻重,认识千克。

教学难点:建立千克的质量观念。

教学准备:课前实践调查1千克的物品、多媒体课件。

教学过程:

一、导入新课、创设情境

(1)谈话:小朋友,今天老师给你们带来了两位特殊的朋友,他们正在争论,都说自己重,到底他们谁重呢?你们可以用什么方法来比一比,哪个物品重些?

(2)小组讨论,交流解决办法,得出结论:掂一掂、称一称。

(3)师生共同小结:比较物体的轻重,可以用手掂一掂或用秤称一称。

二、学习新知、操作体验

1.师:请同学们掂一掂:文具盒和铅笔,比较哪个更重些?书包和数学书,哪个更重些?

师:平时我们常说的物品有多重,实际上是指物品的质量是多少,有些什么质量单位?

2.掂一掂:感受1千克的大米和1千克的红枣有多重,叫生上台感受。

3.想一想:昨天的实践调查中还有哪些物品的质量大约是1千克?

生:两瓶矿泉水、17个鸡蛋、两包食盐……

小结:称一般物品有多重,通常用“千克”作单位,千克还可以用字母kg来表示,千克又叫公斤。1千克=1kg

4.师:我们还可以用什么办法知道一个西瓜有多重呢?生:称

一称。

(1)课件出示各种各样的称:天平、电子称、磅秤、盘秤……

(2)认识盘秤

(3)师:谁来说说盘秤里面的水果有多重,数一数,几个苹果是1千克?

(4)问:生活当中,物品的质量,你了解多少?师:同学们,你们知道什么是净含量吗?

5、进一步感受和体验1千克。

(1)小组活动:分工合作,轮流实践,交流体验。活动一:称出 1 千克大米,装进袋里,掂一掂1千克大米有多重,用心好好体验。(2)学生活动:称出 1 千克橘子。先估一估大约有多少个重 1 千克,再称一称,然后数一数,掂一掂。

三、拓展练习、完善体验

1.看秤说出下面物品各重多少千克。

2.看体重表,说出下图各位体重。

3.我会填

要知道物品有多重,可以用手(),用秤()称物品有多重,一般用()做单位。

千克可以用字母“kg”表示,它又叫做()。

4.我会想:一只鸭和一只鸡到底有多重。

5.1千克铁跟1千克棉花比较,哪个更重一些?

四、课堂总结

师:这节课有什么收获?学生自由发言。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千克优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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