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1 吃水不忘挖井人优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人优秀教学设计内容

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

永康中心完小杨梅

教学目的:

1.学会10个生字和由生字组成的词。

2.理解每句话、每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的。教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。

3.能正确、流利地朗读并背诵课文。

教学重点难点:

1.弄清句与句之间的联系,理解课文内容。

2.通过学习第三自然段,认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。

教学时间:2课时。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入,揭示课题。

1.同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的帮助时,你该怎样?即使过了很长时间也应该怎样?今天我们就学习《吃水不忘挖井人》二、初读课文,读准字音。

1.学生借助拼音自读课文,要求读准字音。

2、指名读,齐读,检查朗读情况。

3.自由读课文,画出要掌握的生字,并且掌握生字的读音。

三、理解课题,整体感知。

1.细读课文回答以下问题:

(1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?

(2)了解***生平。

2、认读生字和词语。

3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井,乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这个问题,深入学习课文

四、读听结合,理解第一自然段。

1.指名读,有几句话?

读讲第二句,其他同学听辨。画出表示地点的词

2.老师讲背景,学生细听。

毛主席在江西瑞金,发动和依靠群众,建立红色根据地,领导人民闹翻身,求解放,为劳苦大众谋幸福,在这期间有许多鲜为人知的感人故事,下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。

五、读想结合,理解第二自然段。

1.指名读第二自然段,

2.毛主席在那儿住的时候看到什么?哪句写着呢?再细读这两句话思考这个问题。

(1)从"很远"这个词看出什么?

(2)想象,没有水吃,会有哪些困难?结合这两句话来想象。

(3)毛主席会怎么想呢?

3.那么毛主席是怎么做的?

4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井?(处处为人民着想,为人民群众解除疾苦)

5、井挖好之后,人们终于能喝着清凉甘甜的水后,那兴奋激动的场面:

(1)毛主席和乡亲们在干什么?

(2)想象他们之间会说什么?(练习说话)

第二课时

一、品读第三自然段。

读第三自然段,用几句来写的?

(1)"立"是怎么回事?"时刻"怎么讲?

(2)讲讲"吃水不忘挖井人,时刻想着毛主席"这句话的意思。

今天也有许多叔叔、阿姨为我们能过上幸福生活在辛勤的工作,有的甚至付出宝贵的生命,我们应该怎样做?

(3)小结:永远记住那些为了我们的幸福做出巨大贡献的人,也不要忘记对自己关心、帮助过的人。所以说课题的这句话,"吃水不忘挖井人"已经被广泛运用为不要忘记对自己关怀、帮助过的人。

二、练习背诵。

自由背诵,指名背诵,齐背。

三、认识生字,指导书写。

1.老师示范朗读要求会认的字。

2.教师示范书写,指导一个让学生写一个。

四、巩固练习。

仿写:我很想念在北京工作的爸爸。

小鸟十分想念()。

()想念()。

五、板书设计:

22、吃水不忘挖井人

沙洲坝没有井

↓

毛主席带领战士和乡亲们挖井

↓

吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席

资料摘要

1 吃水不忘挖井人优秀教学设计内容