16 云房子公开课教案

苏教版小学语文二年级上册

《云房子》教学案

金水区金沙小学商军妹

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,江苏教育出版社。

教学内容来源:小学二年级语文(上册)22课

教学主题:《云房子》课时:第二课时

授课对象:二年级学生

设计者:郑州市金水区金沙小学商军妹

目标制定的依据

1、课程标准的相关要求

(1)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。学习独立识字。能掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

2、教材分析

本文是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美丽景色:有云时,云朵千姿百态逗人喜爱;有风时,云朵散去,天空更显洁净艳丽。另外,天空还有小鸟的欢快飞动,这些使人感受到自然界的美好与和谐。

3、学情分析

在经过了一年时间的语文学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。但是在本节课的学习过程中,课文较长,因此在指导朗读方面要花较多的工夫,让学生能在朗读中理解课文内容,才能真正有思考、有收获。让学生对本课精彩之处细细品读,充分启发学生进行想象,边读课文,边在头脑中出现图像,并带上动作,用多种形式的朗读品味语言。启发学生进一步想象云房子还会有什么样的形状,感受云房子的千姿百态。注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、有感情朗读能力、口语表达能力。

4、学习目标

(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)让学生了解雨后的天空变化和小鸟的活动情况,感受天空的美丽和小鸟的活泼,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

(3)进行有的像……有的像……还有的像……句式训练,培养学生的说话能力。

(4)学习“净”、“洗”两个生字

5、学习重点:

指导朗读,感受小鸟的快乐以及大自然的美;学写生字。

6、学习难点:

在自主的阅读实践中理解内容,感悟小鸟开心,品味课文的语言文字,说说自己造的云房子。

7、学习准备:课件

学习过程:

第二课时

一、复习导入

1. 孩子们,这节课我们继续欣赏美丽的——《云房子》。让我们一起响亮的读课题。

2. 上节课我们和许多词语宝宝交上了朋友,瞧他们来啦。都认得吗?谁能领着大家读一读。

一些一样一阵风

楼房礼堂造房子

作客玩耍洗干净

忽然剩下来不及

傻傻地横着美美地开着

笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天

3.让我们一起美美地读读这些词语吧。(齐读)

【设计意图】:检查生词,并简单理解生词,养成有目的去读书的习惯。

二、精读感悟云房子的千姿百态

1.刚刚下过一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些……天上飞来这么多小鸟,它们在说些什么?

2.小鸟要用云来造房子,可真是个有趣的主意,说干就干,不一会,云房子造好了。云房子是什么样子的?请你打开书,自由地读读课文,找一找。

3.云房子是什么样子的?汇报,出示相关句子。

4.你喜欢什么样云房子,为什么?学生汇报、交流。并指导朗读。

5.让我们带着这些感受加上动作,再读第二自然段。

【设计意图】:让学生对本课精彩之处细细品读,充分启发学生进行想象,边读课文,边在头脑中出现图像,并带上动作,用多种形式的朗读品味优美的语言,感受大自然的神奇与美丽。在教学时,让学生说出自己喜欢的云房子,并加上动作来加强感情朗读,既能保持学生阅读的兴趣,又符合本课语言表达的特点,促进学生的理解和感悟。

6.师范读第二自然段,填空式背诵第二自然段。

7.小结:这些云房子有的像……有的像……有……有……也有一……这么多云房子的样子可以用什么词来形容?板书:各式各样、千变万化(千姿百态)

8.其实天上的云房子可多了,孩子们,插上你想象的翅膀吧,看看这些云房子都像些什么?(出示图片)漂亮吗?

师:那你们想造云房子吗?那请用上这样的句式和你的同桌一起说说。可以说你刚刚欣赏到的,也可以说说你生活中见到的,想到的。出示:我们的云房子真_____ _____,有的像_____ _____,有的像_____ _____,还有的像_____ ________……

【设计意图】:启发学生进一步想象云房子还会有什么样的形状,然

后再用语言表达,进行语文基本功的训练,学生回答时教师给予多样化的评价和鼓励,培养学生爱观察、爱思考、爱幻想的学习习惯,同时锻炼学生的口语表达能力。

三、感受小鸟的乐

学习三、四自然段

1.造了这么多云房子,小鸟们心情怎样,“小鸟们开心极了”。

2.小鸟们飞过来飞过去干什么呀?

3.小鸟们,你们还会玩些什么呀?

4. 小鸟们自由自在地玩,多开心呀!我们一起来读读这些开心的小鸟。

【设计意图】:看图启发学生想象:“小鸟们住在这样千姿百态的云房子中,会说些什么,还会玩些什么?”通过想象说话,体会小鸟们欢乐的心情,进一步感受云房子的有趣,并通过指导学生朗读把这种感情表达出来,感受语文学习的乐趣。

四、感受天空的美。

学习第五六自然段

1.突然,呼啦啦吹来一阵风,听(风声)。

2.瞧(云房子不见了)小鸟觉得——好奇,让我们一起来好奇地问一问?

3.一起问。

4.没有云的天空又是什么样子呢?

5.你认为这时的天空怎么样?抓住“笑眯眯、水汪汪”等词体会。

6. 看这两个词有什么一样的地方,你还能说出几个这样的词语。

7. 有云房子的天空很美,没有云房子的天空也很美,我们一起读。

8.其实不仅有蓝天白云(看图片,介绍大自然的美景),只要你有一双会发现的眼睛,就能发现大自然的美。

【设计意图】:不论是千姿百态的云房子还是水汪汪的蓝天,都是一种美,作为教师我们要引导孩子学会欣赏生活中的不同的美丽。同样,对优美词语“笑眯眯”和“水汪汪”的理解更是一种欣赏美的方式,让孩子自己去发现美,体会美,创造美并让美得到升华。

五、学写生字得方法

1.上节课我们还剩下两个生字没学呢!(净、洗)

2.我们用什么好办法记在心里呢?

3.这两个字有什么一样和不一样呢?

4.这是冰中间的字,两点水由它演变而来,两点水的字一般和冰和冷有关,这里是指像冰一样干净、清洁,所以是两点水;洗用什么洗?所以洗是三点水。

5.师范写,生书空这两个字。

6.生先描红再写两遍。

【设计意图】:低年级段学生的识字与写字教学要留有充足的时间,同样教师的指导和师范也必不可少,可以帮助学生正确规范的写好汉字。

7.师小结:这节课我们学习了两个生字欣赏了那么多美丽的云房子,感受了小鸟的快乐,课后请小朋友完成下面作业。同学们只要我们留

心身边的景物,就能感受大自然的美。这节课就上到这,小朋友们再见。

六、作业

请小朋友留心观察大自然,将你眼中的美景画一画,并用“有的像……有的像……也有的像……”写一段话。

七、板书

云房子(简笔画) 洗净

各种各样千姿百态(千变万化)