村居教学评价实录｜教案在线预览

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1. 古诗二首龚家湾第二小学韦璟教材分析《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。教学目标1.图文结合，在感受春天的诗情画意中学会认5个生字，会写3个生字。2.学习《村居》，初步了解诗歌的意思，想象春天田野的美景，正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：村居

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2018-04-24 08:05:00

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学校：兰州市七里河区龚家湾第二小学

村居教学评价实录

未知

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关键词：村居教学评价实录

正文

1. 古诗二首

龚家湾第二小学韦璟

教材分析

《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。

教学目标

1.图文结合，在感受春天的诗情画意中学会认5个生字，会写3个生字。

2.学习《村居》，初步了解诗歌的意思，想象春天田野的美景，正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。

教学重点

1.识字、写字、了解古诗大意。

2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《村居》。教学准备

2.搜集描写春天的诗句。

教学过程

一、复习古诗，导入新课

1.指导学生背诵古诗《村居》。

2.板书课题：村居。指导齐读。

3.识记生字“村”“居”。

4.指导释题，介绍作者。

二、初读古诗，学习生字

2.指导学生读古诗，纠正字音错误。

3.播放古诗配乐朗诵视频。

4.组织小组合作识记生字。

5.指导学生巩固识记生字。

三、品读古诗，感悟欣赏

1.引导学生自由读古诗。

2.教师范读。

3.学生练读，指名配乐诵读。

4.出示自学提示：再读古诗，和小组同学交流自己读懂了什么，

然后说一说你最喜欢这首诗的哪一句。为什么？

5.交流汇报，教师相机指导。

（1）品读前两句，引导学生感受春光之美。

（2）品读后两句，感受儿童的快乐。

6.指导学生有感情地朗读、背诵古诗。

四、指导写字

1.出示生字“诗、村、童”。

2.引导观察生字的结构特点，说说这两个字书写时应注意什么。

3.指导、示范书写生字。

4.组织学生描红、临写。

五、交流资料，拓展延伸

2.出示教师摘抄的咏春的诗句，领读。

六、板书设计写景草长莺飞杨柳醉村乡村生活

居充满情趣

写人儿童 (放风筝

关于本教案的常见问题

Q：村居教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《村居》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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