习作1优秀教学设计说课稿
习作1优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：习作1优秀教学设计说课稿
正文
习作一
教学设计
腾冲市蒲川乡曼朵完小林玲
一、教学目标:
1、理解例文《二八月,看巧云》,明白云之巧。
2、分析例文,了解写好景物的要领。
3、观察春雨,完成片段练写。
二、教学重点:
重点:抓住景物特点。
难点:有重有轻,详略得当。
三、课前准备:
布置学生仔细观察春雨,寻找描写春雨的文章结合理解。并记录春雨的特点和好词好句。
四、教学课时:3
第一课时
教学过程:
一、情境创设,图片导入新课
同学们,请大家一起来欣赏三组图片……
大家觉得这三组图片有什么相同的地方吗?(展示了同一景物的变化)没错,大自然的景色是美丽的,景物的变化更显示了大自然的奇妙。有位小作者就特别善于观察,让我们一起来看她把二八月的云写得多巧。
二、分析例文,学习写法
1、分角色朗读例文,想想:文章写了云在哪些方面的特点?作者在写云的造型时着重写了云哪些奇巧?分几种情况来写?
2、小结:作者详略得当,有重有轻,重点写了云的形状,分三种情况,抓住了景物的特点和变化。
三、结合习作要点,归纳写法
1、写景的时候抓住景物的特点以及它的变化来写。
2、写作过程要按照一定顺序。
四、精读例文,明确写法
1、读例文,讨论:小作者怎样描写云的形状和奇巧的?
2、同桌交流
3、归纳总结:在云的造型上描写它形状的奇巧,而后分三种情况来写,每一处都抓住云的变化特点。
五、片段练写
1、明确这次习作的要求、内容、学写开头和结尾。
2、说说课前观察的情况,给出图片启发。
3、同桌练说,相互交流提示。
4、习作,教师巡回指导。
第二课时
一、学生继续习作。
二、学生修改誊写。
1.老师采用“对比评改”的方法,选择一篇较好的,一篇较次的习作,让学生讨论比较,从中获益。
2.学生自查自改,
3.学生誊写。
板书设计习作1
二八月看巧云形状
变化特点
颜色
第三课时
一、教师批阅,给出意见
二、学生修改,分组批阅,给出建议。
1.重点在修辞、诗词引用等文章点缀上修改。
2.学生自查自改,
3.最后誊写。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-21 20:16:00
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作者信息
5ygggwenku_15092
来自：学校：腾冲市蒲川乡曼朵完全小学
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