20 蜘蛛开店优秀教案设计

部编版二年级语文下册

20《蜘蛛开店》

教材分析:

《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事,讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一只河马,他织口罩用了一整天。他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子,来了一只四十二只脚的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上。

学情分析:

二年级的学生经过一年多半的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的学习欲望。

教学目标:

1. 会写一个生字“商”。

2. 朗读课文,能够根据示意图讲故事。

3. 根据课文内容展开想象,续编故事。

教学重难点:

1.能够根据示意图讲故事。

2.展开想象,续编故事。

教学过程:

一、复习导入

1、出示词语,检查上节课生字学习情况。

寂寞无聊商店顾客招牌编织蜘蛛长颈鹿蜈蚣匆忙趴倒

2、谈话引入

同学们,这节课我们继续来学习《蜘蛛开店》这个有趣的童话故事,还记得小蜘蛛都开店卖了些什么?遇到了哪些顾客?

二、细读课文,理解体会

(一)学习第一自然段。

看来小蜘蛛开了不少的店,可老师有一个问题了,小蜘蛛为什么开店呢?谁来告诉我呢?课文里是怎么说的呢?请同学们找一找。(指名朗读)

师:小蜘蛛为什么开店?(因为寂寞、无聊。)

师:为什么会无聊?(因为它每天蹲在网上等着小飞虫落在上面。)

师:如果你是这只小蜘蛛,你会怎么想,怎么说呢?

师:是啊,每天蹲在网上,一动不动,确实不好玩。哎,你们知道蜘蛛最擅长做什么?(织网,编织……)

师:于是小蜘蛛想发挥自己的特长,准备开店啦——开一家编织店。

(二)学习第2—5自然段。

1、开火车读2、3、4、5自然段。

师:蜘蛛开了一家什么编织店?(口罩)

师:为什么?(因为口罩织起来很简单。)

(出示)卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

举例:今天早上吃什么呢?包子。我在问,你在答,一问一答,这种句式叫设问句。(分角色朗读。读出自信,随意。)

师:卖什么呢?就卖口罩吧,小蜘蛛作出这个决定时,它认真想过没有?是不是有点草率,随意啊,因为它觉得编织口罩很简单,对吧?

师:于是就把招牌挂了出去,招牌上是怎样写的?(出示:口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。)顾客是什么意思?

师:有顾客吗?谁来了?(河马)河马最明显的特点是什么?(嘴巴大)好嘛,俗话说顾客是上帝啊,河马付了一元钱,蜘蛛便开始忙活起来,这个口罩编织起来容易吗?哪句话可以看出来?

(出示:河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。)

师:哪些词语看出蜘蛛很辛苦?(“一整天”“终于”)“终于”是什么意思呢?(经过努力而达到某种理想的结果。)再读读,体会一下蜘蛛的辛苦。师:谁能用“终于”说一句话呢?

师:是啊,小蜘蛛用了一整天的工夫终于织完了,看来小蜘蛛刚开店并不顺利,它坚持下去了吗?

2、请同桌合作朗读课文第5—11自然段,找找与“蜘蛛卖口罩”的故事相似的地方。

师:小蜘蛛们文中的小蜘蛛又开了些什么店?这些店开店的经过和卖口罩时的经过有相似的地方吗?

师:首先做什么?接着呢?开门做生意当然少不了谁?——(顾客),结果怎样?

师:好,现在我们从第一点开始,小蜘蛛决定又开什么店了吗?它心里又是怎样想的呢?(请在5—11自然段里找一找小蜘蛛心里想的语句。)

(出示:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。

还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。)这两次认真思考了吗? (男女生配合读。)

师:主意拿定了,小蜘蛛又准备重新开张了,接着第二步做什么?(写招牌)这两次的招牌又是怎么写的?

(出示:围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。)

师:一切准备就绪,开门迎顾客啦!围巾店里来了谁?(长颈鹿)书上是怎样描写它的呢?

(出示:顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。)

(师引读)师:哦,原来长颈鹿长得这样高啊,这就是长颈鹿的外貌描写。师:生意来了,小蜘蛛怎么做的呢?又遇到了怎样的困难?

(出示:蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。)哪儿可以看出?(足足)

师:这条围巾织起来确实有点辛苦,织完围巾后,又改行了,改成什么编织店了?(袜子)为什么?(因为它觉得袜子编织起来很简单。)可是,可是,当顾客来了,蜘蛛怎么了?(吓得跑回网上了。)谁来了?(出示:原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。)

师:哈哈,小蜘蛛开店真有趣。孩子们看看这幅图,谁能根据这幅图把故事串起来。

(三)结合实践。

故事学到这里,同学们你们有什么发现,你们觉得这是一只怎样的蜘蛛呢?我们生活中有没有这样的小蜘蛛呢?

三、续编故事。

小蜘蛛遇到困难就逃避,接下来又会发生什么事情?展开想象,续编故事,讲给大家听听。

四、书写生字“商店”。

小蜘蛛们你们商店里的东西可真多啊,可“商店”这两个字能写好吗?

五、以文带文:语文书101页语文园地七《月亮姑娘做衣裳》

1.看视频。

2.概括大意:月亮姑娘想让()给她做件衣裳,可是做了()次都不合适,因为她每天都在()。

六、总结升华

同学们,你们瞧!简单的示意图就能帮助我们理清文章的思路,今后,大家在读故事的时候近可以像我们这节课一样,抓住文中的关键语句,借助示意图把故事完整地讲给你的伙伴或者父母听。