14 小马过河PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《小马过河》教学设计(第二课时)准格尔旗薛家湾第二小学吕多教学目标【知识技能】1.认识10个生字,会写8个字。2.能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。【过程与方法】1. 通过朗读、表演、等多种形式,使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。2.讨论观点,培养学生的思维和表达能力。【情感

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所属课文：14 小马过河

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学校：准格尔旗薛家湾第二小学

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《小马过河》教学设计(第二课时)

准格尔旗薛家湾第二小学吕多

教学目标

【知识技能】

1.认识10个生字,会写8个字。

2.能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。

【过程与方法】

1. 通过朗读、表演、等多种形式,使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。

2.讨论观点,培养学生的思维和表达能力。

【情感态度与价值观】

学习课文内容,懂得遇事要开动脑筋,具体分析,勇于实践才能找到解决问题的方法。

重点难点

【教学重点】

通过多种形式的朗读,引导学生感悟课文内容。

【教学难点】

理解老牛、松鼠说法不同的原因,进而理解老马说的话中包含的道理。

教学过程

一、复习导入

1.出示词语,同桌互读,开火车领读。

2.出示关键词,引导学生用上这些词语讲讲这个故事。

二、感情朗读,读中感悟

1.自由读课文,找出对话中的提示语。

2.交流自己找到的提示语,在没有提示语的对话中加上提示语。

3指名学生分角色读课文,师强调在读的时候关注对话的提示语。

4.师生评议,重点评价对话的语气读得是否到位,并说说这些对话为什么要这样读,分析角色当时的心情。

三、展开讨论,理解主旨。

(课件出示)你同意下面的说法吗?说说你的理由。

1.河水既不像老牛说的那样浅,也不想松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

2.小马向很多人请教,是对的。

3.别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。

4.什么事都要自己尝试,别人的话不可信。

引导学生有理有据的表达自己的观点。

四、总结升华

1.你在生活中遇到过困难吗?是怎么做的?(学生结合生活实际畅所欲言)

2.这节课你有什么收获?

3.教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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