1 吃水不忘挖井人第二课时教案｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》教学设计教材分析:《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛主席同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题。让我们深刻领悟到***同志为人民着想、为人民服务的好思想、好品质。学情分析:低年级的语文教学,一直把识字和朗读放在第

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-16 17:54:00

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学校：泊头市西辛店乡梁屯小学

1 吃水不忘挖井人第二课时教案

未知

2018-05-16 17:54:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人第二课时教案

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

教材分析:

《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛主席同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题。让我们深刻领悟到***同志为人民着想、为人民服务的好思想、好品质。

学情分析:

低年级的语文教学,一直把识字和朗读放在第一位,学生有了较强的识字能力和扎实的朗读基础有利于帮助今后的学习生活。

对于毛主席,低年级学生大多只是听过名字,详细了解的并不多,所以教师要引导学生了解毛主席,让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,让他们懂得珍惜今天的幸福生活。

教学目标:

1.认识“吃、忘”等13个生字。

2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.初步懂得饮水思源的道理。

重点难点:

重点:识字,朗读课文。

难点:感悟饮水思源的道理。

教学准备:

识字卡片、课件

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课:

1、出示天安门的图片,引出毛主席的画像,问:你知道这是谁吗?

2、教师为学生介绍人物简介。

3、毛主席一生做过许多感人的事,今天我们就来学习其中一个故事。(出示课题)

4、齐读课题,找同学读课题,思考:挖井人是谁?吃水人是谁?二、初读课文,整体感知:

1、学生借助拼音自读课文,读的时候要注意:读准字音,读通句子。思考课文讲了一件什么事?

2、逐步引导学生说出文中主要讲了一件什么事?

3、教师出示生字词,指名读、齐读、接龙读,识记生字词。

4、教师出示生字卡片,再次认读生字词。

5、把需要认识的字从词语中提炼出来,再次认读、拼读。

三、再读课文,了解大意,加深对课文的印象:

1、找同学分段读课文。

2、逐步讲解每段课文:

(1)读课文第一自然段,思考:“那儿”指的是哪?毛主席在哪住过?井挖在哪?

(2)读课文第二自然段,思考:毛主席挖水井的原因?体会乡亲们

吃水的不容易。

(3)读课文第三自然段,思考:乡亲们为感谢毛主席做了什么?石碑上刻了些什么字?体会乡亲们对毛主席的感激之情。

(4)综合全文,总结思考问题:

①井挖在了什么地方?

②毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井?

③乡亲们为什么要立这块石碑?石碑上刻了些什么?

④“吃水不忘挖井人”表达了乡亲们怎样的思想感情?

四、课后小练笔:

通过一些小练习,加强学生们对于课文字词的掌握。

五、课后作业:

熟读课文。

板书设计:

1、吃水不忘挖井人

挖井

乡亲们═════毛主席

立碑

↓

感激、想念

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人第二课时教案