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水平三备课教师马杰上课教师马杰上课日期教学内容1、跳跃：跨越式跳高2、游戏：过网球教学目标1、进一步改进助跑和起跳动作，知道作用力和反作用力的关系。2、善于观察，积极思考，练习时勇敢、果断，敢于挑战自我。重点难点教学教学内容过程内容：一、课堂常规1、整队，检查着装及人数2、师生问好3、宣布本课内容二
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- 所属课文：3.跨越式跳高考核
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- 2018-04-18 19:06:00
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- 学校：镇江实验学校
3.跨越式跳高考核优质课教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3.跨越式跳高考核优质课教学设计
正文
水平
三
备课教师
马杰
上课教师
马杰
上课日期
教学内容
1、
跳跃：跨越式跳高
2、游戏：过网球
教学目标
1、
进一步改进助跑和起跳动作，知道作用力和反作用力的关系。
2、
善于观察，积极思考，练习时勇敢、果断，敢于挑战自我。
重点难点
教学
教学内容
过程
内容：
一、课堂常规
1、整队，检查着装及人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
二、准备活动
1、慢跑
2、徒手操
1、检查学生服装
2、相互问好
3、宣布课内容
1、组织学生绕长跑2圈
2、体育委员带队练习
运动负荷
教师活动
学生活动
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
次
时强
数
间
度
2分钟
3分钟
20分钟
低
中
修改案
准
备
部
分
基
本
部
分
要求：集合时做到“快、静、4齐”
×81、跑时注意摆臂动作
2、徒手操做到位
拍
⊙
内
容
跳跃：跨越式跳高
1.
集体做好准备工作和上一步摆腿练习。
2.
演示球自然落下和用力掷下哪个球反弹高？启发学生积极思考，体会助跑起跳用力蹬地的作用。
1.
通过观察，比较，能初步总结出作用力和反作用力的道理。
2.
通过助跑起跳后，起跳腿落在跳箱盖上的练习，体验踏跳脚用力蹬地的作用。
高
教学
教学内容
过程
结
束
部
分
运动负荷
教师活动
3.
分组助跑三、五、七步起跳后，起跳腿落在跳箱上或起跳后摆动腿上踢一定高度的横绳，分组做跨越式跳高练习。
4.
激励学生超越自我，敢于挑战困难。
5.
游戏时，可自定规则，降低高度等，亦可用气球代替。
学生活动
3.
理解了踏跳脚积极用力蹬地的道理后，进一步改进自己全程式跨越式跳高动作。
4.
对自己要充满信心。
5.
游戏中，相互配合，用语言提示同伴，鼓舞士气。
内
容
游戏：过网球
内容：
1、放松
2、宣布下课
次
时强
数
间
度
10
中
分
钟
5
分钟
低
修改案
1、放松操
2、小
结
3、师生再见
1、放松操
2、小
结
3、师生再见
场
地
器
材
课
后
小
结
文档信息
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