4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课教案设计

四年级原地双手胸前传接球游戏与比赛教学设计

辉县市城内小学 李伟

水平四 四（6）班 人数：40人 教学重点：

传接球动作方法；

学习内容

篮球：原地双手胸前传接球

教学难点：

全身协调配合和手对球的控制。

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地学习目标

双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

课堂常规 队列练习 篮球球性练习 师生探讨

教学流程

过程

激

趣

导

入

看谁传的快、准 传接球练习 跑动接传球比赛 师生评价

时负目标-内容

知识-探究

教师指导

学生练习-组织形式

间

荷

2 1、集合整队。 导入新课

1、宣布课

队列练习

的内容，任

2、集中注意

☆☆☆☆☆☆☆☆

小

务和思想力，导入课堂。

动员。

队列练习

☆☆☆☆☆☆☆☆

2、队列的

★★★★★★★★

练习

★★★★★★★★

3、熟悉球性，7 激发运动兴各种传递球游戏:

1、讲解、 ▲

趣。听音乐，示范

做一套传递球1、原地左、右手传递1.分组练习。

球。

游戏。

2、各种传

2.按教师的提示练中

递球注意2、头上胯下传递球。

事项和手习,提倡创新。

型。

3、传球方法种种。

各种传球:

1、讲解、示范

16 学习原地双手胸前传接球技

术。

1、原地传接球徒手模仿练习。

双手胸前传球：

持球屈肘于胸学习尝试

前，含胸收腹

眼看前；两臂与

前伸腕外翻，

合作探究

充分伸展指拨球。

双手胸前接

球：

两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动

伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

1、分组练习,两人一中

组互相对练。

2、按教师的提示练

习,提倡创新。

2、双手胸前传接球传接球相距4— 62、两人一组体验传接的注意事米,手型正确,传球球手型。

项和手型。

快,接球稳。

要求：直线

性强，从胸3、两人一组近距离原前到胸前。

☆

☆

☆

☆

☆

地传接球。

3、传接球

的速度快。

★

★

★

★

★

4 了解传接反弹球的基本技

术。

教师引导学生了解该技术的运用时机

教师讲解并进行动作示范

请学生做示范

学生注意听老师讲

解，并观察老师和同学进行的动作示范。

小

☆

☆

☆

☆

☆ ▼

中

积极的进行比赛，自

觉遵守规则。

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

大

拓展

与

创新

8 篮球原地传接球基本技术的

拓展练习：

1.三人双手胸前传一球

2. 四人双手

胸前传两球

4

体现身体素质能力

能较好的运用技术

1.快速传接球比赛

2. 看谁传得准

跑动接传球接力赛

讲解此技术运用时机，并进行技术指导

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★ 教师语言提示

学生集体练习

☆☆☆ ☆☆☆

☆☆☆ ☆☆☆

★★★ ★★★

★★★ ★★★

2

2

教师指导学生放松

学生按照老师的指导进行放松

小

1、感受放松后教会学生进行放松练的愉悦

习的方法。

组织学生☆ ★

进行技术展示，引导▲

小

学生对技☆☆☆☆★★★★术动作进行评价。

★★★★☆☆☆☆

肯定学生的进步，找出训练中出现的问题，并给予指导意见

认真听取老师的总结和评价

预计负荷

练习密度： 42% 平均心率： 146次/分

排球场一片

篮球20只

2、观察不同技建立正确动作技术的愉悦身心

术水平学生的表象

篮球技术展

示，

3、总结评价

师生评价。

课后小结

场地器材