8.纸筒人获奖说课稿

《纸筒人》教案

课 题： 纸筒人

授课对象： 小学四年级

一、教材分析 学生在低年级已经学过剪纸、折纸等纸造型方法，本课作为纸的立体造型的第一课，其目的是让学生学习纸的立体造型方法，尝试用折、剪、卷、粘等方法，以纸筒造型为依托，设计制作纸筒人，从而提高对纸材的了解，培养学生的空间思维和动手实践能力，提高学生的立体造型和创造美的能力，并从制作中获得美的感受，体验学习的乐趣，丰富学习生活，产生对美术学习的持久兴趣。

二、教学目标

1、欣赏立体纸筒人作品，学习纸的立体造型知识。

2、学习纸的立体造型方法，运用剪、折、卷、粘等技能，制作立体纸筒人物。

3、感受纸筒人制作的魅力，体验造型活动的乐趣。

三、教学重难点

1、利用彩色纸制作纸筒人。

2、掌握卷、剪、折、粘的技能，脸部五官、服饰等设计。

四、教学方法

1、在教学中采用直观教学法，动手示范法，分析引导法，来引导学生参与到学习中来。

2、通过现代化教学手段（课件，作品欣赏）鼓励学生积极参与，采

用多种学习方法，如：剪、折、卷、粘、画等制作纸筒人，完成本课教学内容。

五、课前准备

老师：课件、范样、硬卡纸、彩纸、剪刀、胶棒（双面胶）、纸筒、订书器。

学生：教材、硬卡纸、彩纸、剪刀、胶棒（双面胶）、圆规或圆形物品。

六、教学过程

（一）导入（欣赏感知，揭示课题）

师：同学们，今天有几位朋友来我们班里做客，让我们用掌声欢迎它们吧！知道他们是谁嘛？来老师告诉你们这些客人叫纸筒人（本书课题《纸筒人》）今天我们来学习制作纸筒人！

（二）出示作品图片（讨论分析，探索激趣）

1、师：请同学们看看这些纸筒人是用什么材料做的？

小结：彩纸、卡纸、纸杯、瓶盖、卫生纸卷芯...... 2、师：让我们先来欣赏一下纸筒人作品，纸筒人和我们相比有没有不一样的地方？它们为什么能够稳稳的站立呢？

小结：纸筒人省略了四肢；它的基本结构是立体的筒型，纸筒和桌子接触的面积（受力面积）越大站得越稳，而且它的材质越硬站得也越稳。

3、师：同学们再仔细观察，说说它们的造型和装饰有什么特点？

小结：同学们的观察能力可真仔细，通过观察我们可以发现纸筒人的

特点：造型夸张概括，装饰精巧细致，颜色五彩缤纷。

（三）学习制作纸筒人方法、步骤

我们知道了做纸筒人所需要的材料、站得稳的原因及造型和装饰的特点，大家看屏幕中的这张图片（播放《老渔翁》图片），很明显是位渔翁爷爷，那大家观察这个纸偶老爷爷有什么特征呢？

生：有白白的眉毛、黑黑的眼睛，红嘴巴，大白胡子，头戴着圆圆的帽子，还背着钓有鱼的竿。

师：同学们都观察得很仔细，说得很全面，那我们根据这些特征，来看看这个纸筒老老渔翁具体是怎样做成的。（播放制作步骤图片，老师示范）

1、身体：

用纸卷成圆筒状，用胶棒或双面胶粘牢。

2、制作的重点是脸部造型的制作：

在纸筒外粘贴一层黄色的纸，作为纸筒人的脸。取一些小块彩纸，在上面画出眉毛、眼睛、嘴巴、胡须的形状，剪下粘贴在纸筒人的脸上。

2、戴帽

我们为纸筒人制作一顶帽子。在纸上画一个比纸筒直径大一些的圆形，剪下后，从边缘到圆心画一条直线，沿直线剪开，拉住开口向中间收拢，用胶带粘贴成圆锥形，帽子就做好了。

3、美化

我们还用彩笔、彩色纸来装饰老渔翁的帽子和身体部分。

这些普通的彩纸通过“加工”，变成一个小巧玲珑的纸筒人。

▲通过刚才老师的示范中，在制作纸筒人时用到了哪些制作方法？

归纳制作方法：卷、剪、折、画、粘等。（板书）

（四）动手实践，教师指导

师：看了别人做的这么漂亮的纸筒人，我们也很想自己动手制作吧！但是动手制作之前，我们要先构思，想想自己喜欢什么人物，打算怎样装饰它，才能做出既漂亮又有创意的纸筒人。

1、思考

你喜欢什么人物，打算怎样装饰纸筒人，结合课本来思考。

学生汇报，教师根据学生汇报情况总结：老师发现同学们的想象力都很丰富，老师相信你们能制作出有趣好看的纸筒人。

出示制作指南：

（1）构思确定创作对象，纸筒既可作为人物的头部和身体，也可完全作为人物的头部; （2）制作时要大胆心细，突出人物特征，注意色彩搭配；

（3）整体效果修饰，进一步美化作品；

（4）请注意工具的使用安全，保持教室内的环境卫生。 2、学生制作，教师巡视指导

请同学们发挥想象，两人为一组在20分钟内完成纸筒人作品，举办一场纸筒人展示会。

（五）作品展示，欣赏评价

同学们，纸筒人展示会开始了，请把你们的作品放到展示区。请同学们到前面来分别介绍一下你们的作品，说一说最喜欢自己作品的哪一部分设计？（自我评价）

请同学们对这件作品进行评价？（互相评价）

谁还想对我们展区里你喜欢的作品进行一下评价？（自主评价）

（六）总结升华阶段

同学们，通过这堂课的学习，我们制作出了很多可爱美丽的纸筒人，锻炼了我们的动手能力，提高了我们欣赏作品的能力，课下我们可以尝试利用纸筒等废旧材料制作出更有创意的美术作品，通过我们灵巧的双手把我们的生活装点的更加美丽！