4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛主要内容及教案内容

篮球传接球教案

张宗茂

班级

四年级二班

人数

40 课型

新授

时间

课题

篮球——双手胸前传接球 游戏——十字传接球接力跑

教

学

目

标

教学

重难点

流程

准

备

部

分

一、准备活动

认知目标：全体学生都能了解传球方式的基本技术动作要领。

技能目标：70%以上的学生都能基本掌握传球方式的技术动作。

情感目标：在练习、游戏中培养学生的团队合作意识以及自主创新意识。

重点

难点

解决办法

教师活动

精神饱满，声音洪亮、清晰，口令到位。

队形组织合理，简要介绍本堂课的基本教学内容。

讲解游戏的基本规则，对于不遵守规

听清教师的要求，在

排成四列横队，要求动作迅速，安静，整齐。

认真听清本节课的教学内容。

传球时的推送球与接球时的迎球动作

在进行讲解示范中教师反复强调，在示范过程中尽量放慢动作，是学生能够清楚了解技术动作要领。

使用教具（呼啦圈）让学生传球传过呼啦圈能够击中呼啦圈中心物体，来控制学生传球路线。

学生活动

组织与教法

时

间

1

_

2 传球传准（传到胸前）

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员快速集合整队

2、体育委员向教师汇报班级人员。 3、教师检查服装，安排4、宣布本堂课的教学内容。

队形组织：

○

△△△△△△△

△△△△△△△

△△△△△△△

△△△△△△△

四路队形变成圆形

5

_

6

行进间热身活动：

活动中积极参与。在练习、 游戏过程中充分活动身体。注意安全，不做危险动作。

1、行进间，扩胸、振背、则的情况要有一定的体转等

2、加减法游戏（当学生听到老师说的两个数字之和相应数字学生面对面抱在一起、当学生听到老师说的两数之差背对背靠在一起）。

合理组织游戏进程，激发学生的游戏兴趣。

应对方法。

听从教师的安排，

在队形调整中保持安静，动作迅速.

二、队形变化

由原来四路变成圆形队形进行教学练习。

教师讲清要求后，到预定位置后按体育课挤兑队形排好队。

调整队形，是每位学

认真听教师的讲解，看清示范动作。对于重难点要重点记忆，在练习中重点关注这些环节。

教师在学生中间进行双手胸前传接球技术动作的讲解示范。讲解示范队形以及练习队形

5

—

8

4

-

基

三、基本技术动作要领教

学原地双手胸前传球

两手手指自然张开，生都能够听清，看清拇指相对成八字，用指跟以上部位持球的侧后方，教师的讲解与示范。

在示范过程中，将各个技术环节讲清楚，对于重难点要着重讲解，强调，以有利于学生的记忆，并

按照老师安排好的队列队形进行练习，在练习过程中如果遇到问题，及时向老师提问。知道自己问题后，应该努力客服自己的优缺点。

本

置于胸前，手腕放松，两

肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微曲。传球时依次蹬地伸臂、仰腕、手腕翻转，拇部

指、食指、中指将球拨出。

引起学生注意。

练习双手胸前传球

全体同学以练习队形练习，教师合理调整位置后进行原地双手胸前

调整好队形，组织

队形进行练习。在练习过程中，教师要不间断的进行巡回指导，对于个别学生的

练习过程中，努力做

分

传接球的练习。在练习过

程中，教师在各个位置不断巡回指导，对于个别问题进行单独指导练习，如相同问题进行统一的纠正，然后继续组织学生练习。

问题，进行个别指导，

而对于普遍存在的问题，应该及时的喊停练习，进行统一的知道纠正。

讲解过程中，要将双手胸前传接球技术动作注重传接球方向的1两人持球练习同上图到老师的要求，不断摸索，进行练习（要求在老师做到更好。对于不明白的地方积极示意老师，向老的指导下完成）

教师巡视指导纠错

原地双手胸前接球

两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指相对呈八字形，手指指向前上方，两手呈半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时两手随球后移缓冲来球师提问，并在得到改正。

2提醒学生（传接球身体

移动方向和球移动方向相同）

变化，以及发力方向。

适当讲解练习方式以后，向同学进行练习方法示范。在进行练习时，教师不说明如

力量，两手持球于胸腹间。

先由一位同学利用双手胸前传球将球传个对面的同学，第二位同学何进行，要求学生自己进行自主练习，看哪一队最先能够完成老似的要求，并立即报告老师。

老师巡视发现问题，提出解决办法（利用教具解决学生传球时球传不到胸前，传不准问题。

教师讲解游戏的规则，提出在游戏过程中的要求以及建议。并说明落后的队伍会有一定的奖励（5——10个下蹲），从而能够调动学生的参与积极性。

按照老师安排好的队列队形进行练习，在练习过程中如果遇到问题，及时向老师提问。

听清老师的要求，能够积极的参与到练习过程中来，在练习中，只要本队完成老师的要求，立即向老师报告。看看那一队完成的最快。

按老师要求进行练习

难点解决队形组织方式：（解决学生传球传准）

十字传球接力图

5

5

-

8

5 -

基

接球后利用同样传球将

本

四、教学难点解决：

教师讲解、示范传球球回传，以此类推，注意每个技术动作都要做到规范，放松。

部

传过呼啦圈并击中呼啦

圈中心物体后从自己右手边跑到对面队伍最后排队，对面同学接到球以同样的方法进行传球同分

前一位同学一样传完球

从自己右手边跑到对面队伍最后排队，一次进行练习。

五、十字传球接力赛

学生手中拿球，按四路纵队排好，每队只用一个球，其余的球各队自行组织放好。

游戏规则：从起跑线开始，每位同学利用左手抱球，沿逆时针方向跑回起点将球双手传给下位同要求学生左手抱球逆时针跑克服（弯道跑的离心）问题。

学一次进行（男女生分开

6 基

比）最后一组最后一位同

本

部

分

放松练习

利用拉伸的放松法进行身心放松：主要是肩关节，膝关节，手腕、踝结

关节等处。

束

教师利用口头语

积极参与练习，放松学完成将比赛结束。

○

△△△△△△△

△△△△△△△

△△△△△△△

△△△△△△△

3

言，肢体语言等方式，自己。

带领学生进行放松。

教师快速集合整队，对本节课的内容集合

动作迅速，安静，认真听讲。不吵闹。对自己在本节课上的表现进行自我评价。

部

集合、点评

分

整队、集合，对本节课的内容进行点评，对表○

△△△△△△△

△△△△△△△

△△△△△△△

△△△△△△△-

5 现优秀的同学进行表扬，进行简要概括，对同不足之处提出要求。

学的表现进行适当的点评。

场地

器材

篮球20个

教具（呼啦圈改动）4个

篮球场或者足够大的空地一块

预计心率

预计平均心率在 115 —— 125次/分钟