2.后滚翻板书设计及意图

《后翻滚》教学设计

一、教材分析

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，尽管是在学习了前滚翻的动作基础上完成的，但动作比前滚翻难度大，团身紧、滚动快、推手有力、起身稳的要求很难掌握，但是对发展学生的柔韧性、协调性及空间感对技巧学习都起着很大作用。

二、教学目标

1、认知目标：能说出滚动的动作要领，试着做出后滚翻动作，模仿出动作的全部过程。

2、技术目标：有兴趣，乐于后滚翻的练习，使70%—80%学生做出后滚翻动作。

3、情感目标：增强团结合作意识，安全锻炼和创意学习意识，培养学生的勇敢精神。

三、教学重难点：

重点：团身、后倒、手翻掌贴肩、推掌。

难点：团身紧、滚动快、推手有力、起身稳。

四、教法与学法：

教法上采用：讲解示范法、纠正错误法、积极评价法，让学生对两手前撑垫前蹲，低头团身向后滚，翻掌贴肩加推手，像球滚过跳起身，有更深刻的理解。

学法上采用：观察示范、模仿练习、合作联系、完成目标。

学法指导上采用自主学习、合作交流的方法体现以学生为主体、教师为主导的地位，让课堂气氛活跃。通过自主学习、相互对比、探究观摩，让学生思考、交流、实践、团结协作，让不同层次的学生从运动中得到锻炼、享受快乐。

五、

教案

教学内容

教

学

目

标

1、后滚翻 2、游戏，贴笑脸

1、认知目标：能说出滚翻的动作要领，能试着做出后滚翻的动，模仿出动作的全过程。

2、技术目标：有兴趣乐于后滚翻练习，使70%—80%学生做出后滚翻的练习。

3、情感目标：增强合作意识及安全锻炼意识，培养学生勇敢精神。

教学重点

教学难点

场地

器材

教学阶段

（时间）

团身、后倒、手翻掌贴肩、推掌。

团身紧、滚动快、推手有力、起身稳。

篮球场一块、体操垫10块、笑脸10个、音响一套、塑料花盆（大）4个（小）4个、沙包20个。

课的内容

主导活动

主题活动

组织形式

- 1 -

开

始

部

分

（2’）

教学阶段（时间）

1.体育委员整队报告人数。

2.师生问好！

3.宣布本课的内容及要求。

4.检查服装安全。

5.安排见习生。

1.仪表端庄

声音宏亮亲切。

2.提出要求和目标。

1.学生集合“快、静、齐”。

2.精神振奋，

精力集中，

听从指挥。

上课队形

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课的内容

一、二路纵队合分走两圈，配音乐《红星歌》。

二路纵队合分跑两圈。

二.热身舞配音乐《荷塘月色》。

三.专项准备活动

（4×8拍） 1.击掌绕腕

2.摇头虫

主导活动

主体和活动

组织形式

走跑动队形：

徒手操队形

同上课队形 热

身

运

动

（5’）

随音乐师生一起

做。

1.学生精神饱满、精力集中。

2.学生动作准确到位，随音乐节拍。

- 2 -

3.划小船

4.跳跃运动

一.学习后滚翻基本动作

1.复习前滚翻（4分钟）

2.从前滚翻内容导入后滚翻尝试练习。

3.背诵儿歌

两手前撑垫前蹲，低头团身向后滚，翻掌推手加推手，像球滚过站起身。

4.教师边说儿歌边示范。

5.尝试练习。

6.斜面练习，夹物练习。

二、1分组交流学习，小组内同学相互探讨交流。 （9分钟）

2评选冠军队

教法：

让每个学生都展示一遍

老师边说儿歌边示范，动作规范准确，提示学生看准动作，强调重点。

教师把垫子弄成斜面，让学生演示，教师让学生把沙包夹在下巴下和大小腿之中练习滚翻，把体操垫放平。

把沙包平均分给各组，四人一组讨论练习，教师巡视课堂纠正错误肯定成绩。

让动作规范的学生当小老师，让10个小组同学依次展示一次。学生认为最好的一组为冠军队。

为冠军队鼓掌

学法：

学生自我展示

学生背诵儿歌，并认真观看老师示范。

学生在斜面上夹物练习认真总结夹物滚动练习经验。

小组长带领各组练习，取长补短，共同讨论提高，动作做的不规范可以夹包练习。

学生既表演又参与评价。

图示：

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图示：

基

本

部

分

（30’）

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